文档介绍：高中体育课教学设计
 
一、指导思想和理论根据
   本课以新课程标准为指针，坚持安康第一、安全第一的指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分表达兴趣性、师生互动性和学生的个性品文档请下载）
五、教学方法：
   通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，:（精品文档请下载）
1。导入和热身
课前预设知识问题，让学生带着自己不同的认识进入角色，充分发挥他们的个性和思维，老师以学生朋友的身份,主动地融入课堂之中，自然的走向过渡。采用蛇形移位跑，徒手操和专项练习，起到热身运动，调动和激发学生的练习情趣,并逐渐导入新课,进入教材。（精品文档请下载）
合作和探究是本次课的重点,，并在教学中得以突现。以掌握合作跑技术和接力跑技术为难点，以“体验观察——考虑比较——感知-—寻找问题，选择方法——学会解决问题”为教学流程,在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进展。
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第一层：体验和观察：强调教学过程以学生体验和理论为主,让学生带着问题学，有针对性的练，以演示、鼓励、指导的教学方法引导学生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有的放矢地施行教学过程，达成目的。（精品文档请下载）
第二层:稳固和加强：把合作跑作为重点,让学生在快速跑的根底上，，并蕴含规那么要求，进一步稳固、进步合作跑的才能。（精品文档请下载）
第三层：自主锻炼：让学生根据自身需要,自由结合，发挥想象，选创动作，进展柔韧灵敏练习,使学生学会柔韧、灵敏的练习方法，安全措施，突出学生的组织才能,再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景.（精品文档请下载）
3。放松和小结
在老师的带着下做自上而下的放松活动，力求生理和心理彻底放松。课后小结，对同学们的体会和练习进展讲评.
六、教学过程
教学内容
合 作 跑
教
学
目
标
1． 学生通过观察、体验、分析比较发现问题，改进练习方法，进步快速跑的动作质量，开展快速跑的才能，使力量、柔韧、灵敏性、身体协调性等身体素质得到开展。
2． 培养学生积极参和的态度，体会合作、探究学习的快乐，。
课的部分
教学内容
老师指导
学生活动
组织
开场部分
2
分钟
课堂常规：
1．体育委员集合整队并向老师报告人数
 
2．师生互相问好
1．催促学生迅速集合，队形整齐
 
2．要求体委认真整队，检查人数
 
 
1．听到集合口令迅速集合站队
 
2．要求快、静、齐
 
 
 
 
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
☆★★★★★★
 
 
3．老师宣布本课内容任务，注意事项，导入教学，安排见习生
3．师生问好,老师精神饱满、声音宏亮
 
3．队行整齐划一
认真听老师安排课的内容
 
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准备活动
13
分钟
 
一、慢 跑
 
 
 
二、徒