七年级地理教案人教版 人教版地理七年级上册.docx

文档介绍：







，外流湖是淡水湖，例如：鄱阳湖。










　　过渡：我国的河湖众多，还有很多人工开凿的河流，例如京航运输河、灵渠等。请同学们阅读教材 P90阅读材料《京杭运输河》，说说京杭运输河的作用?流经哪些省区?
　　课堂小结：河流是大地的血脉，为我们供应了浇灌，航运、水产、水能之利。我国有很多大江大河，源远流长，奔腾不息，浩浩荡荡，注人海洋;也有很多小溪小河，穿过原野，绕过山岗，一路欢歌，悠悠流淌我们祖国山河自然美，我们要酷爱我们的山河。
　　布置作业：
　　板书设计：
　　其次章 　第三节 中国的河流和湖泊
　　一、 中国主要的河流和湖泊
　　1、主要的河流
　　2、主要的湖泊
　　3、京杭运输河　世界上
　　最长的人工河
　　教学反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










　　七年级地理教案人教版(二)
　　其次章 　第三节 中国的河流和湖泊
　　其次课时
　　教学目标：
　　学问目标：
　　1、 知道黄河是我国其次大河。
　　2、了解黄河的源流概况(发源地、长度、支流、分段等)。
　　3、了解黄河的忧患与治理。
　　实力目标：
　　1、通过阅读地图，了解黄河的概况，造就学生的读图实力。
　　2、通过报道、地图、图片及资料的分析，能够说明黄河下游河段产生灾难的缘由。
　　德育目标：
　　1、通过了解黄河的概况造就学生的民族骄傲感和民族自信念。
　　2、通过对黄河的治理的探讨，造就学生的创新实力，唤起学生对治理黄河、爱护黄河的责任感。
　　3、逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续开展的观念。
　　教学重点：
　　1、了解黄河的源流概况;










　　2、黄河下游河段治理
　　教学难点：
　　1、黄河水系的空间分布;
　　2、黄河下游河段的治理。
　　教学方法：
　　读图分析法、小组探讨法等
　　教学打算：有关黄河图片等
　　教学过程：
　　引入新课：展示有关黄河图片，让学生依据画面判定这是我国哪一条河流，以激发学生的学****爱好。
　　过渡：今日就让我们走