班级管理案例(4).doc

文档介绍：班级管理案例
殷天晴，男，他个子不高，出了名的好动，穿着脏兮兮的，拖拖沓沓。他父亲忙于生意，每天早出晚归,而且管教的方法不当；母亲是后母，每天忙于打牌——家里没人管他。
该同学上课注意力分散，从没有专心听课的时刻，只顾自己玩自 班级管理案例
殷天晴，男，他个子不高，出了名的好动，穿着脏兮兮的，拖拖沓沓。他父亲忙于生意，每天早出晚归,而且管教的方法不当；母亲是后母，每天忙于打牌——家里没人管他。
该同学上课注意力分散，从没有专心听课的时刻，只顾自己玩自己的东西，甚至干扰其别人的学****学****态度极不端正，作业马虎且经常不交. （精品文档请下载）
该生的问题不仅仅是学****问题，还存在着一定的心理问题，而且很大程度和他的家庭环境有关系。父母平时少理睬他，要管就简单的问几句,如不满意就巴掌侍侯。他缺少温情，缺少鼓励,渐渐的失去了自尊和自信，久而久之也就破罐破摔，甚至上课捣乱，成为班上的“特殊”人物。（精品文档请下载）
处理方法
1、主动约家长面谈。讲清家庭影响是孩子厌学的主要原因，希望能引起家长的重视和配合。家长要多关心孩子，要多和孩子交流。要多鼓励孩子，要肯定他的每一个进步，使他体验快乐和成功.（精品文档请下载）
2、发挥班集体的教育功能。召开有关努力学****的主题班会和队会,在对全班同学进展教育的同时，想方法激发他的学****动机。（精品文档请下载）
3、为他创造受褒扬的条件和时机。给他表现的时机，给他真诚的褒扬，也就是在“给”他自尊和自信.