第一周唱歌活动反思.doc

文档介绍：反思：小班唱歌活动《小小鸭》
情景再现：
《小小鸭》是孩子们新学期学****的第一首歌曲，且歌曲的歌词也非常有趣。在活动开场时，我以小鸭的图片导入，引发幼儿对小鸭的兴趣。接着，我以“老师提问—幼儿答复—老师总结”的形式让幼儿知道了叫声、食反思：小班唱歌活动《小小鸭》
情景再现：
《小小鸭》是孩子们新学期学****的第一首歌曲，且歌曲的歌词也非常有趣。在活动开场时，我以小鸭的图片导入，引发幼儿对小鸭的兴趣。接着，我以“老师提问—幼儿答复—老师总结”的形式让幼儿知道了叫声、食物等小鸭的生活****性，这同时也是歌词的潜在内容。在备课的时候,接下来的环节应该是将歌词改编为故事讲给幼儿听,让幼儿可以充分理解歌词内容，可经过上一个环节对小鸭子生活****性的理解,我以为幼儿已经可以对歌词进展理解了。所以，此时我临时改编了方案，将歌词变为有节奏的儿歌,配上动作念给幼儿听，待幼儿略微熟悉之后，我边弹钢琴边引导幼儿一起跟唱，并邀请对歌词和动作略微熟悉的幼儿上前当小老师，带着幼儿一起做。从幼儿整个活动来看，兴趣不是很大，而且对歌曲的熟悉程度也不太高，总的来说,活动目的没有完全达成.（精品文档请下载）
分析和策略:
经过活动后的反思和分析，我发现整个活动缺少一定的兴趣性和幼儿的参和性，没有让幼儿充分地动起来，也没有时时刻刻吸引幼儿的注意；同时,临时改变的那一个环节也是不恰当的，这恰恰没有让幼儿进一步理解歌词内容。,从而导致了他们最后被动地跟随老师，缺乏参和学****的主动性.（精品文档请下载）
1．以故事的形式展示歌词内容。一旦歌词理解了，幼儿就会很快地将其和歌曲交融在一起。所以,经过反思，，我还是应该根据备课时的步骤,将歌词内容改编为故事，让幼儿充分理解歌词。（精品文档请下载）
。兴趣性可以直接调动起幼儿对活动的兴趣，也可以使幼儿真正积极主动地汲取知识、经历。所以在活动中，我应该以游戏的形式，边播放歌曲边引导幼儿变成一只只的小鸭子，跟随歌曲一起游戏，同时也让歌曲可以深化幼儿的记忆。（精品文档请下载）