文档介绍：关于主题班会设计方案范文合集
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班会背景：
经过了一个平安、祥和而愉快的寒假，我们又开始了新的校园生活以及新的
学****无论是在学****上还是在生活上，各位同学都因该做好新的自我调节。
班会目的：
新的一乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
甲：感谢同学们的精彩推荐。 其实，我觉得可以用 4 个字来概括读书的好处！
乙：哦，哪 4 个？
甲：“开卷有益〞！
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乙：听了这么多，我明白了， “好书〞的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。 看来，适合我们读的好书还真不少呢！下面请听诗歌
甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。
乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。
甲：生活里没有书籍，就像世界没有阳光
乙：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
甲：好书，是我们走向成功的金钥匙。
乙：好书，是我们成长的营养液。
甲：下面我们就交换我们收集到的读书格言，以勉励伙伴们多读书、读好书
吧。
乙：同学们，让我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。让我们快乐地阅读，在读中幸福成长。
甲： ?我读书我快乐 ?主题班会到此结束，请班主任讲话。
班主任：从书中，我们学到了许许多多知识。从书中，我们认识了一个广阔
的世界。我们在书海中搏击， 觉得无比快乐。 我们在知识里畅游， 感到特别充实。让我们和读书一起成长。 让我们共同高呼我们的读书口号： 〔全班齐〕我读书，我成长，我快乐！〕
教学目标：
1、认知：通过本次主题班会， 使学生了解挫折在人生路上的不可防止性； 提
高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2、 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫
折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3、行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正
确对待挫折的方法。
教学过程：
一、认识挫折
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、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2、 个案分析
1918 年，13 岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校， 学校授课全
部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都
特别突出，学校特准他一入学就跳了一级， 怎么办？他不懂英语， 是无法听课的，
时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考
验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，
他是个迎着困难上的人。 他把英语单词记在一个小本子上， 每天清晨一起床就背。
有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来
了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语
和德语来。
3、 组织学生讨论：
〔1〕少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？
〔2〕你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？
二、了解挫折
1、 谈谈同学心目中的能算得上“挫折〞的事例
每个人都有他自己的人生理想， 有一个奋斗的目标。 有志者总会不断地努力，
向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，
挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴
随着相应的外部行为反响，这就是挫折。
2、 分析挫折可能产生的原因。 〔学生讨论〕
师总结：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，
同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水
平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反响
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师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇
到的挫折故事，并谈谈受挫后