文档介绍：
展他们的动手实力和数学思维实力。
五年级数学下册教学工作总结〔二〕
惊慌而又繁忙的一学期的工作即将完毕了，本学期，我担当五年班级的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，成果一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生同等的教学原那么，以开发学生的缔造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经历教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面开展，现将本学期数学教学工作总结如下：
一、从点滴抓起激发爱好，让学生体验学****数学的乐趣。
五年级的学生数学根底薄弱，普遍对学数学爱好不高。这学期，我首先从造就学生学****数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进展评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。对那些学****数学有困难的同学，在作业上刚好发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予鼓舞。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。
第三随堂小测，小组竞赛，增加集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最根本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成果，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败干脆关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学****爱好，让每位同学酷爱数学。总之，通过各种踊跃、有效方法，极大限度的提高了学生学****的踊跃性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学****数学的胜利与欢乐。
二、谨慎钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上，充分利用学校的现有杂志，踊跃学****我在《小学数学教育》上，看到了许多数学教师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的缺乏。我认为，必需坚持不懈地进展“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的接着教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌探讨、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，谨慎备课，从不打无打算之仗。
三、关爱学生，努力使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，协助学生解决学****上与生活上的各种困惑。本学期我屡次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解他们的思想改变，学****看法，帮组他们树立学****信念。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的根底上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学****成果有了提高。
四、接着努力学****不断完善自我。
一学期来，我做了大量