紫色风铃教学设计.docx

文档介绍：《紫色风铃》教学设计
健龙小学 刘浪
一、教学目的
，理解“寂寞”的意思，正确、工整地书写8个字.
《紫色风铃》教学设计
健龙小学 刘浪
一、教学目的
，理解“寂寞”的意思，正确、工整地书写8个字.
2正确、流利有感情地朗读课文,在阅读中能抓住人物的语言、神态体会人物的思想感情.
3体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱，从而学会关心别人.
二、教学重点：学****生字,朗读课文。
三、教学难点：阅读中体会人物的思想感情。
四、教学准备:
1、观察风铃：看看样子，听听他的声音。
2、布置课前预****br/>五、课时安排：2课时
六、教学过程：
第一课时
一、出示背景图,激趣引入。
同学们见过风铃吗？它会发出怎样的声音呢？好听吗？（图片展示风铃）听了之后有什么感受？(实物展示)假设你有这么一串风铃，会把它挂在哪里？有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃，她会把它挂在哪里呢?
今天我们一起来学****课文“紫色风铃”吧！（精品文档请下载）
二、板书课题，稳固生字。
老师示范书写课题，相机教学“铃”字，稳固复****紫”字的写法。
三、学****生字，语言运用。
1、运用学过的方法自学生字词：注意读准音；
2、选择学过的适宜的方式记字形；
3、用生字组词、造句。（照耀 舒展 皱纹 陪伴）
四、初读课文，学生质疑。
1、课文中写了哪几个人物?
2、课文围绕紫色风铃讲了一个什么故事？
五、书写生字。
重点指导：左窄右宽的“挂、皱、躺、耀”。
六、板书设计.
紫色风铃
挂 皱 躺 耀