文档介绍：

现象，还使地球上不同经度的地区产生了时刻的差异。
　　出示《地球自转歌诀》，学生朗读：

　　地球向东绕轴转，旋转一周为一天，
　　背着太阳为黑夜，朝着太阳为白天，
　　地球上面看日出，每天东边要早见。
　　承转：大家都知道地球在自转的同时还绕太阳公转，你能想像出同时进展的这两种运动吗?
　　二、地球的公转运动
　　此时此刻我给大家演示这两种运动，请大家边视察边思。考以下问题：
　　地球公转围绕的中心是什么?
　　运动的方向怎么样?
　　公转一周的时间有多长?
　　学生总结：地球在自转的同时，还绕太阳不停地公转，公转的方向与自转的方向相同，也是自西向东，公转一周的时间是一年。
　　课堂小结：由学生填写下表进展总结：
　　布置作业：
　　课外实践：动动手，测量竿影的长度和方向。
　　首先，在学校空旷平坦的空地上垂直插立一根竿子，然后，在晴朗的日子，分别在早晨、中午和下午，视察和测量这根竿子的影子，并且填写下表：
　　依据记录表，完成下面的填空题。
　　早上，竿影在　　　边，中午，竿影在　　　边，
　　下午，竿影在　　　边。　　　时，竿影最短。

　　请你想一想，这个视察试验，能说明什么问题。
　　板书设计：
　　其次节地球的运动
　　1、地球的自转：
　　(1)方向：自西向东
　　(2)周期：一天(约24小时)
　　(3)产生的地理现象：昼夜交替
　　2、地球的公转：
　　(1)方向：自西向东
　　(2)周期：一年
　　(3)公转的轨道是椭圆
　　(4)产生的现象：四季改变
　　(5)地球公转示意图：
　　教学反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　人教版七年级地理上册教案(三)

　　其次节地球的运动其次课时
　　引入：上节课，我们留了一个问题，地球公转会产生什么现象? 本节课，我们重点来探究这个问题。
　　学生活动：我们接着用地球运行仪来演示地球的公转，在演示的过程中请大家留意视察和思索这样几个问题：
　　地球围着太阳公转