文档介绍：
第 2 页 共 的在于突出方程的根本特征，引出方程的定义，并使学生相识到方程是最便利、更有力的数学工具，从算术方法到代数方法是数学的进步。
算术表示用算术方法进展计算的程序，列算式是依据问题中的数量关系，算术中只能含确定数而不能含未知数。列方程也是依据问题中的数量关系(特殊是相等关系)，它打破了列算式时只能用确定数的限制，方程中可以依据须要含有相关的确定数和未知数，未知数进入式子是新的突破。正因如此，一般地说列方程要比列算式考虑起来更干脆、更自然，因而有更多优越性。
人教版七年级数学上册教案免费下载：学****与导学目标
1、学问积累与疏导：通过现实生活中的例子，体会到方程的意义，领悟一元一次方程的定义，会进展简洁的区分。
2、技能驾驭与指导：能依据详细问题中的数量关系，列出方程，感悟到方程是刻画现实世界的一个有效模型。利用率101%。
3、智能的提高与训导：在与他人沟通探究过程中，学会与教师对话、与同学合作，合理清楚地表达自己的思维过程。
4、情感修炼与开导：踊跃创设问题情景，相识到列方程解应用题的优越性，初步体会到从算式到方程是数学的进步的含义。
5、观念确认与引导：通过经验方程这一数学概念的形成与应用过程，感受到问题情境分析探讨建立模型说明应用转换拓展的模式，从而更好地理解方程的意义。结合例题造就学生视察、类比的实力和渗透数形结合思想。
障碍与生成关注
通过问题情境，建立数学模型，难度较大，为此要充分引导学生关注生活实际，细致分析题目题意，促使学生朝数学模型方面理解。
学程与导程活动
(一)创设情景、引入新课
同学们知道南通市的东城区吗?那宽广的人民东路延长段正吸引着很多投资者的目光，南通市最大的环保热电厂已在东城区的新胜村拔地而起(图片展示)，让我们乘36路公交车去感受一下吧!
假设36路公交车无障碍匀速行驶，途经小石桥、国胜东村、观音山三地的时间如表所示：
地名时间
小石桥8:00
国胜东村8:09
观音山8:17
新胜村在观音山、国胜东村之间，到观音山的路程有3千米，到国胜东村的路程有1千米，请问小石桥到新胜村的路程有多远?