幼儿园大班科学活动：开锁.docx

文档介绍：幼儿园科学新课程标准教材
科学教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班科学教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园科学教案 文讯教育教学设计
幼儿园科学新课程标准教材
科学教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班科学教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园科学教案 文讯教育教学设计
幼儿园大班科学活动：开锁
教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探 究以及实验活动，学生们能够学会尊重事实，勇于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆 猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目，学习后学生能得 到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接 进行教学使用。
活动目标：
1、 能在运用标记后更快开锁，初步理解钥匙和锁的对应关系。
2、 乐意接受挑战并能解决不同锁开锁的问题，体验和分享与同伴努力之后成功的喜悦。
3、 在活动中对汉字感兴趣，乐意去理解和感知。
活动准备：
1、 收集的各种锁和钥匙。
2、 三只有不同锁的“藏宝箱”。（里面有礼物）
3、 一封信；一张时间记录纸。
4、 制作标记的材料。
活动过程：
1、师用语言引发幼儿开锁的欲望：
幼儿园科学教案 奏讯教育教学设计
1） 昨天，我听到一个消息，大三班的小朋友在玩开锁的游戏，他们进行了比赛，在分钟 内把这些锁全部打开了，你们想不想也来试一试，能不能来挑战一下大三班的小朋友，用更 快的时间打开所有的锁呢？
2） 规则：a、开锁时要记时。
b、 可以几个合作，把打开的锁放在一边的盘中。
c、 不能损坏锁，开时要小