文档介绍：8、蒲公英
第二课时
教学目的:
精读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被外表现象所迷惑，不要有不实在地的梦想。
教学过程:
一、复****检查：⒈抽读词语卡片。⒉按要求填空.
二、细读课文.
⒈学****第二自然段。
8、蒲公英
第二课时
教学目的:
精读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被外表现象所迷惑，不要有不实在地的梦想。
教学过程:
一、复****检查：⒈抽读词语卡片。⒉按要求填空.
二、细读课文.
⒈学****第二自然段。
⑴自由轻声读课文，考虑:这一段主要写什么?         
⑵读后指名答复。 
⑶       银花朵朵     黑黝黝    
 ⑷指导朗读。要求用亲切的语气读.
⒉细读第3自然段。
⑴自由读课文。考虑：小降落伞听了太阳公公地话,有什么不同地说法?     ⑵读后讨论上述考虑题。
⑶理解重点句。
①   出示投影片。这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。     （精品文档请下载）
②               ”这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？指导用蔑视的语气读这句话.                 这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思?（精品文档请下载）
②，一定能给我们带来欢乐!(指名读句子）。
引导学生联络生活实际理解"波光粼粼”。指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。        
③指名有感情读两颗种子的对话。
⒊细读第4自然段。
⑴她们的结果怎么样？一起来学****第4自然段。
⑵”竞相开放””装点”
⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。         
 ⑷指导朗读第4自然段。
三、总结全文。⒈齐读全文。⒉复述课文.⒊学了这篇课文,你懂得了什么？
四、教学生字词。⒈教学生字字形  ⒉指导书写   ⒊练****描红
五、作业.
⒈读下面几个词语，        黑黝黝     金灿灿
⒉用"得意”"亲切”造句。
板书设计:
8、蒲公英
沙漠——早已干死
湖泊——早已淹死
                                                   泥土——茁壮成长
云房子
第一课时
教学目的
，理解生字组成的词语
,流利,有感情地朗读课文,背诵课文
3。激发学生注意观察大自然的兴趣
教学过程
一．猜谜导入
1、今天我们要学****一篇新课文，读课题。
2、我们生活的世界有许许多多房子，你知道房子是用什么造出来的吗？（预设：砖、木头、草）（板书：房，房是个生字,边说边写,扁扁的户字头，下面一个方，方字的一横要稍长)（精品文档请下载）
3、你见过云做的房子吗？读了这个课题，你有什么想问的吗？(生质疑)
（预设:谁会造云房子，云房子是什么样子的，云房子是怎么造的 什么时候才能早云房子呢?）
二．初读指