文档介绍：《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计
【教材版本】苏教版小语国标本二年级下册
【教材解读】寓言故事《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的才能。、二自然段得真好，还有表情呢。上台来给大家再读一次。全班一起得意的读一次.（精品文档请下载）
⑶说话练****你什么时候最得意？(3人）
㈡“得意洋洋"的蜗牛接下来又是怎样做的？你画了哪些词句？多媒体出示第三段全段
(根据学生答复在这两个句子下画横线：它成天把奖杯背在身上，，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。)你们小组合作得非常好,答案很完好。（精品文档请下载）
①    换词：“成天”也就是——引导学生说出“整天”）
②     理解“唯恐”。奇怪了，这蜗牛整天把奖杯背在身上，这是为什么呀？(①唯恐别人不知道它是飞行冠军。)（点击“唯恐”)“唯恐”是什么意思? “害怕、担忧”的意思。）(②担忧别人不知道它是飞行冠军)老师发现你用了一个词,担忧、害怕，文中哪个词告诉你蜗牛担忧别人不知道它是飞行冠军？（唯恐）(点击“唯恐”）（精品文档请下载）
③    理解“生怕”。白天，蜗牛背着奖杯到处去夸耀,晚上它为什么又要睡在奖杯里?(生怕奖杯被别人偷了去。)（点击“生怕"）“生怕”又是什么意思?（“很害怕”的意思.）（精品文档请下载）
④    区别“唯恐和生怕"。 “唯恐和生怕”都有害怕的意思，是一对近义词。那么它们在这儿能换位置吗？（能,不能）有人说能,有人说不能，到底能不能，我们一起来看这两个句子，蜗牛唯恐的是什么?（别人不知道它是冠军) 生怕的又是什么？（奖杯被偷）你们认为蜗牛更害怕什么?（奖杯被偷）是啊！因为 假设没有了奖杯，就不能证明它是飞行冠军了。那么在这段话中它们能调换吗？(不能).（精品文档请下载）
⑤    同学们，小蜗牛的身体是那样的柔软，那样的小,而从课本42页的插图中,我们看到这只奖杯却是那样的   ——（引导学生说出：那样的大那样的重）有多大？用手比划比划。（师引导学生一起做动作）这么大,这么大。（比划“大”要适宜）有多重？背在身上什么感觉？，哎哟，真重啊!（精品文档请下载）
⑥    指导朗读。得到奖杯后的蜗牛是既得意又害怕，你能把蜗牛的这种感受通过朗读表达出来吗?大家先由练****朗读第三自然段。刚刚很多同学读得很认真,如今谁来试试?够得意，够害怕了吗？谁比他更得意、更害怕些？(一个比一个读得好)看到同学们读得那么认真，老师也想读一读，愿意给老师一个时机吗？(师读完生鼓掌）谢谢，假设同学们能像老师一样真正走进课文，用心去读书,相信你们读得比老师还要好。谁再来试试？读得真是太好了。让我们学着他的样子一起来读一读吧!请大家看着屏幕齐读.（生读）师鼓掌。听了同学们的朗读，我好象真的看到蜗牛那又“得意洋洋”又害怕的样子。（共5次）（精品文档请下载）
 （三）、学****第四自然段：                       
   蜗牛成天背着又大又重的奖杯，过了很长很长的时间,它又有了怎样的变化呢？请同学们自学第四自然段,看看你都读懂了什么？（精品文档请下载）
⑴交流：你读懂了什么？
我读懂了:蜗牛和奖杯粘在一起,