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第 2 页 共 中、稳差工作。
5、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学****教学方法，提高教学水平。主动踊跃与同学科的教师沟通，共同探讨教育教学。学****别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作，提高教学水平。
经过这学期的努力，本班的物理成果是有明显的提高。存在的缺乏：有个别学生对学****不自觉，学****成果不志向。
因此，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化缺乏，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。
八年级下册物理教学总结范文篇二
一学期的教育教学工作完毕了。在上级教育主管部门和学校领导的关怀和正确领导下，本学期的试验教学工作完成的很圆满，很顺当。为了在今后的工作中更好的开展物理试验的教学，特总结如下：
一、确定试验教学指导思想
在初中物理试验教学过程中确定以试验为根底，用试验来绽开激发学生的试验爱好，发挥学生参加教学的主动性和踊跃性，造就学生操作试验、设计试验的实践实力和缔造实力，加强试验教学的探究，尽量把验证性试验改为探究性试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延长到课外。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教育为前提，使学生到达驾驭物理试验技能和科学方法，养成科学看法，学会运用试验手段解决物理问题的实力为指导思想，强化试验教学目标。
二、试验教学相识的提升
作为物理学科,它是一门以试验为根底的自然学科,从物理科学的形成和开展来看,,全面落实造就科学素养的目标,,,造就学生实事求是的科学精神,为更好地实施试验教学,全面贯彻党的教育方针,全面推动素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教育观念,转变老师与学生的学****方式,优化教学管理,促进学生德,智,体,美,劳等方面的全面开展,真正做到学生在玩中学,找到学****物理的乐趣。
二、试验教学目标的强化
初中物理试验教学过程中确定以试验为根底，用试验来绽开激发学生的试验爱好，发挥学生参加教学的主动性和踊跃性，造就学生操作试验、设计试验的实践实力和缔造实力，加强试验教学的探究，尽量把验证性试验改为探究性试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延长到课外。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教育为前提，使学生到达驾驭