文档介绍：小班数学活动：鱼宝宝游游
设计意图:
为了能更好的贯彻快乐早教，摆脱旧的教学形式。使幼儿能在学中玩玩中学,在自我探究中习的知识，我设计了——鱼宝宝游游这一学习活动。整个活动以游戏贯穿，给幼儿提供了大量的探究材料，旨在调动幼儿学习的兴趣性小班数学活动：鱼宝宝游游
设计意图:
为了能更好的贯彻快乐早教，摆脱旧的教学形式。使幼儿能在学中玩玩中学,在自我探究中习的知识，我设计了——鱼宝宝游游这一学习活动。整个活动以游戏贯穿，给幼儿提供了大量的探究材料，旨在调动幼儿学习的兴趣性,培养幼儿学习才能。（精品文档请下载）
活动目的:
1．可以正确判断物体的大小、形状、数量和颜色，并按照其中的1—2个特征进展分类。
2．体验和同伴共同游戏的快乐.
活动准备：
1。鱼挂饰假设干（数量和幼儿人数相等,颜色有红黄蓝之分，有大有小，身上的花纹有三角形、圆形和正方形的变化）.（精品文档请下载）
、4、5;大小、颜色和形状标记.
3。皱纹纸编成的红黄蓝三色池塘各一。
活动过程：
1．随音乐进活动室《快乐的鱼宝宝》。
师:小朋友们，听着音乐，我们一起来玩游戏吧！
音乐尾声，师幼坐下.
2．幼儿挑选鱼宝宝挂饰.
（1）师：一群鱼宝宝见我们这么快乐，也来了。（出示鱼宝宝挂饰)数数看，一共有几条鱼宝宝?（师幼一起数数)你觉得这些鱼宝宝有什么不一样？（老师根据幼儿说的一一出示标记）（精品文档请下载）
(2）师：那你喜欢哪一条鱼宝宝呢?你来选一条告诉大家你的鱼宝宝是什么样的。（请4—5名幼儿来选.）这边的小朋友你们都来选一条鱼宝宝，跟你做朋友吧！（你们也来吧！）（精品文档请下载）
（3)幼儿和同伴自由交流。
师：好，跟你的同伴说一说,你的鱼宝宝是什么样的？（幼儿自由交谈）
3．按大小归类。
师：好了，孩子们，你们都是鱼宝宝了，我们要来玩游戏啦！
（出示大标记）这表示什么样的鱼宝宝?大鱼宝宝在哪里？站起来让我看看。哦！一群快乐的大鱼宝宝。
（出示小标记)那这种鱼宝宝快点游过来,让我看看都是得意的小鱼宝宝吗？（好，游回去吧！）
4．按数量归类。
师：大家看，我这儿有一些数字娃娃，这是？（出示数卡3、4、5)如今,我们就要玩一个特别好玩的游戏。请鱼宝宝看看你身上的花纹是几个,就去找哪个数字做朋友,明白了吗?开场！（精品文档请下载）
师：请大家互相看一看，都找对了吗？
5．按颜色归类。
师：鱼宝宝，真厉害！老师这儿还有好东西！看，这是鱼宝宝的池塘，什么颜色？（分别出示红、黄、蓝池塘）那你应该游到哪条池塘呢？快来试一试！（精品文档请下载）
师幼一起评价。
6．按两个特征归类.
（1）师：看来，我们鱼宝宝真是很聪明。大小、图形、数