文档介绍：语文单元备课教学设计
音六小2021—2021（上）第（一 ）单元 二（2)年级 老师牛欣
单元主题
走进秋天
单元教学目的:1．会认55个字,会写42个字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，培养积累词语的兴语文单元备课教学设计
音六小2021—2021（上）第（一 ）单元 二（2)年级 老师牛欣
单元主题
走进秋天
单元教学目的:1．会认55个字,会写42个字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，培养积累词语的兴趣.
3． 学****体会对表达物的赞叹、喜欢之情。
4．  喜欢背诵古诗,有条件的背诵课文以外的古诗。
14课时教学设计流程
课时
教学内容
根本
课型
“一主”
目的
“两翼”
目的
教学建议
第一课时
单元导读《识字一》
单
元
导
读
明确本单元学****内容
认识、理解生字词
读背识字一
培养搜集词语的兴趣，感受秋天的美妙。
读背单元导读
进一步感受秋天的美妙
《识字一》中出现的都是朗朗上口的成语，可让学生边背诵边识字.
第二三课时
《秋天的图画》《黄山奇石》
整
体
识
正确、流利、有感情的朗读课文
会认、会写1、2课的生字
积累和秋天有关的词语
可采用以下方式进展：
划出生字，借助拼音自己读准字音，记好字型.
字
领略大自然的美丽和神奇。
汇报自学成果
词语积累
指导书写生字。
第四五课时
《植物妈妈有方法》《古诗两首》《新语文主题阅读》《主题式经典诵读》第一单元
整
体
识
字
正确、流利、有感情的朗读课文
② 会认、会写3、4课的生字
积累和秋天有关的词语
进一步感受秋天的美妙
出示本单元的好词、成语，学生自由读，展示读，。
第六七课时
《秋天的图画》《黄山奇石》《画秋》《秋天来了》
以
文
带
文
通过批注式学****积累描写秋天的好词、好句
背诵课文
体会对秋天的喜欢、赞美之情
通过批注式阅读及全班分享交流，从全方位感受秋天。
《秋天的图画》《画秋》《秋天来了》三篇课文可放在一起学****采用批注式阅读法，并学****填写积累卡。
第八九课时
《植物妈妈有方法》《古诗两首》《秋姑姑的集合哨》及经典诵读书上的古诗
以
文
带
文
有感情的朗读课文,在读中感受课文的韵律美和节奏美
理解课文内容,读懂诗句，背诵诗歌
通过学****感受自然界的奇妙，体会诗人热爱大自然的思想感情，引导学生观察大自然，热爱大自然.
通过整体读诵、个体展示读，体会诗人对秋天的赞美之情
积累优美语段，增强自身情感
本课时涉及的诗歌节奏明快,易读易记。可采用个人展示读、男女生对读、师生双组读等形式进展分享展示
第十课时
《画秋》《秋天的娃娃》《金色的小船》》三片红色的落叶》《菊花开来》《赏月》《野望》《秋夕》《秋登宣城谢脁北楼》《秋菊》《题诗独钓图》
自
主
阅
读
通过自主批注式阅读，积累优美语段,感受秋天美妙。
自主批注式阅读自己喜欢的文章，填写积累卡。
阅读分享
个性展示背诵自己最喜欢的古诗。
第十一、十二课时
以题为《我