文档介绍：孤独之旅平定县娘子关中学段瑞英曹文轩,当代作家。1945年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书,后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文选自长篇小说《草房子》。整体感知以小说三要素人物+环境+情节的方式概括文章内容小说的三要素:人物环境情节少年杜小康失学后孤独艰苦的环境(鸭群芦苇荡暴风雨)杜小康和父亲一起去放鸭,经受磨难,逐渐成熟、坚强的故事品读文章,分析人物形象(1)、学生默读文中有关杜小康的语段,体味有关的细节描写,思考:在离家牧鸭的生活中,他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西,似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一片茫茫的水。感到茫然(害怕)当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。感到胆怯吃完饭,杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。缓解恐慌但,这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时,他紧紧地挨着父亲,并且迟迟不能入睡。依然恐慌日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。感到孤独