体育教学反思 (10).doc

文档介绍：体育教学反思
一、利用游戏比赛形式培养安康心态
游戏比赛在中学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。，体育教学反思
一、利用游戏比赛形式培养安康心态
游戏比赛在中学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。，也为老师开展心理安康教育提供了良机.
二、培养擅长承受意外事实的才能
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。
三、利用小组活动形式,培养乐于合群的性格
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知和际关系和心理安康有着亲密联络。中学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往,兴趣广泛，和人和谐相处和积极进取。
四、培养创新精神和理论才能
创新精神和理论才能是衡量学生心理安康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充分的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育老师在教学中应通过多种手段培养学生活泼的思维、、兴趣性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的才能，并给学生营造合作学习 的气氛，同时为学生提供时机，培养他们的创造力、竞争力。