文档介绍：音乐在英语教学中的重要性
音乐可以给人以美感,陶冶人的情操。它不仅能帮你放松，而且能激活右脑承受新的信息，并且能将信息移入长期记忆库中,而语言把思维准确无误地表达出来。一跳一跳,用音乐来热身。二 拍一拍，掌握单词规律。三 唱一唱 音乐在英语教学中的重要性
音乐可以给人以美感,陶冶人的情操。它不仅能帮你放松，而且能激活右脑承受新的信息，并且能将信息移入长期记忆库中,而语言把思维准确无误地表达出来。一跳一跳,用音乐来热身。二 拍一拍，掌握单词规律。三 唱一唱，学****和稳固新授句型。四 做一做， 吟一吟，韵文、小诗节奏化。六 听一听， 在歌声中完毕教学。
音乐可以给人以美感，陶冶人的情操。有人曾把音乐比作通向思维和记忆系统的高速公路。它不仅能帮你放松，而且能激活右脑承受新的信息,并且能将信息移入长期记忆库中，，假设能巧妙借助音乐加强英语知识的记忆，同时训练用英语思维的才能，那么学生就会把学英语当作一件乐事，，我进展了以下几点尝试。
一、跳一跳,用音乐来热身.
一首好听的歌曲可以很快将学生带入一个新学****情境，当学生还沉浸在下课的兴奋中时，播放一首耳熟能详的经典英语歌曲，学生马上会跟随歌曲一同唱起来，这些歌曲可以和要学的课文关联，也可以纯粹作为课前的准备活动，像《I saw the music man 》、《I was fat》等歌曲，同时还可以让学生边唱边配以动作。这样学生的情绪也在不知不觉中转入到英语课的学****气氛中。
二、拍一拍，掌握单词规律。
单词教学是每一课教学的重点，学生常常记住了这个，,怎样让学生结实的记住单词呢?我采用了打拍子的方法来进展单词拼读。如我在教学grass时,我会教他们边拍手边说g—r-a-ss， grass，字母组合有几个便拍几下。同时，我采用分组拼背的形式，每组说一个部分。如：y—oun—g,young。这样在不知不觉中浸透归纳了字母组合规律,学生也渐渐掌握了发音规律。运用节奏训练拼读单词，学生不仅兴趣浓重，而且使学生从背单词的苦海中挽救出来,让他们轻松愉快地学****英语.
三、唱一唱，学****和稳固新授句型.
在教学中，我把一些新学的句型编成学生熟悉的歌曲旋律。在学****时就可以用这些歌曲作为操练的一个活动，学生既感兴趣，又学到了知识点。如:在学****Let’s…这个句型时,我运用《两只老虎》的旋律来填词。Let’s singing。 Let's reading. Let's playing. Let’s walking…. 并让学生在唱时做出相应的动作。
稳固是掌握语言所必须的环节,而单调的反复会使学生乏味并影响练****的效果。这时我就运用歌曲设计出一些符合学生认知特点，富有童趣的活动。首先，出示一些学生熟悉的歌曲《闪烁的小星星》，《生日快乐》，《新年好》等,让学生分组,自己运用所学句型填词。然后,。同时在熟唱的根底上，开展各种各样的竞赛。如：小组问答对唱，男女生对唱，小组比赛，个人比赛，全班大合唱。在丰富多彩的活动中，学生愉快的完成了