实验小学“双减”特色做法、工作汇报、亮点介绍.docx

文档介绍：实验小学“双减"特色做法、工作汇报、亮点
介绍
2021年7月，中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》受到社会的广泛注重和广大家长、学生的支持。实验小学全体教师认真解读“双减”政策，深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提高学校教育教学质量作为治本之策。学校多次召开硏讨会，在征求教师、家长意见的基础上，学校形成了“1213”双减行动，为促进学生全面发展做好服务。
一、 ”1”倡导一种理念。
学校倡导：改变思维，拥抱“双减”，促学生全面发展。
在“双减”背景下，提升教育教学质量，让学生在校内学足学好，这是学校的根本任务。老师们凝心聚力，积极主动改变教育教学的观念、策略、教与学的方式，在自身专业化、课堂思维化、作业设计化上下功夫，积极拥抱“双减”，不忘教育初心，牢记育人使命，让每一名学生健康快乐的成长。
二、 ”2”深化两种途径
(—)教师层面：教师做好“三精”，提高教学效能。
精准备课。认真备好每一节课，钻研教材，用好教案，狠抓重难点，把准每一节课知识点。
精心上课。上课时，选用多样化的教学方法与模式，借助信息技术手段，充分激发学生学习兴趣与主动性，让每一位学生的学习在课堂真正发生，
整体提升课堂效率。
精选作业。布置课后作业精挑细选，优化作业，避免让学生做简单的重复性的作业。对于作业的讲评，有详有略，突出重点。
（二）学生层面
学生只有真正跟老师互动起来，学习积极性才会真正被调动起来，多措并使，积极提高学生课堂学习参与率、作业完成率。
双减”后，学生的课余时间明显增多，家校携手，一起努力培养学生的学习习惯、阅读习惯、运动习惯、劳动习惯、参与家庭生活习惯等。
三、 ”T'践行一套课后延时服务体系
为积极响应国家的“双减”政策，学校推出“1+N”课后延时服务模式，“基本服务+拓展服务”。基本服务包括看护、指导完成作业、对学生进行个别辅导与答疑等；拓展服务为学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，为学生、家长“暖心”护航！
四、 ”3”三种运行机制
（一） 课堂变革机制。打