文档介绍：《唐雎不辱使命》学案
学****目的
1．  掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。
2．  反复朗读课文,学****唐雎不畏***、敢于斗争、擅长斗争的精神.
3．  学****本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。
学****难重点：
（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
译文:_________________________________________________
（2）大王加惠,以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之,弗敢易！
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（3）且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者,以君为长者，故不错意也.
译文：________________________________________________
（4)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也,岂直五百里哉？
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（5）公亦尝闻天子之怒乎？
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（6）天子之怒，伏尸百万,流血千里。
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（7）布衣之怒,亦免冠徒跣，以头抢地耳。
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（8）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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六、阅读全文,答复以下问题
1、文中秦王和唐雎分别是怎样的形象？
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2、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩,才能灵敏应付。请揣摩以下各句的“潜台词”。 
公亦尝闻天子之怒乎?____________________ ___________________
和臣而将四矣 ____________________________________________ _______
3、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________
《唐雎不辱使命》练****参考答案
二、解释以下加点词
(1)辱没、辜负 （2)交换 (3）给予恩惠 （4）扩大 （5)只，仅仅 （6）盛怒 （7）平民