小学科学课堂教学评价的艺术.doc

文档介绍：小学科学课堂教学评价的艺术
科学课程课堂教学评价及终结性评价
新一轮基础教育课程改革把课程评价观的转变作为重要枢纽。《纲要》指出:要 "建立促进学生素质全面发展的评价体系。"随着基础教育课程改革的各课程标准及教材在各实验区的
小学科学课堂教学评价的艺术
科学课程课堂教学评价及终结性评价
新一轮基础教育课程改革把课程评价观的转变作为重要枢纽。《纲要》指出:要 "建立促进学生素质全面发展的评价体系。"随着基础教育课程改革的各课程标准及教材在各实验区的推行、使用，课程评价越来越显示出其在课程改革中的重要性。因为课程评价具有导向性和激励作用，课程评价改革的成败将会成为制约基础教育课程改革成败的一个重要环节。随着新课程改革实验在全国范围内的大面积铺开，传统教学评价中的弊端也越来越明显地在改革中显现了出来，因此，建立一种新的适应新课程需要的教学评价体系，已经非常迫切、必要了。
一、我国传统教学评价的弊端
1．标准单一:强调共性，忽略个体差异和个性发展。
2．内容单一:传统教学评价偏向以课本知识为唯一标准，关注的是学生知识、技能的掌握情况，很少鼓励创造。
3．方法单一:笔试为主，"一张试卷定终身"。
4．主体单一:教师具有至高无上的权威。
5．重心单一:只是关注结果。
二、课程改革的需要
我国新一轮的课程改革是应时代对人才的要求，应教育的发展而产生的。随着我国新一轮基础教育课程改革实验工作的
3?教师在课堂教学中一定要发挥激励评价作用。
4?在课堂观察时，教师不仅应关注学生知识、技能掌握的情况，更应关注学生的其他方面，如情感、态度、价值观等等。
二、作业法
作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学****过程中的一个重要的组成部分。
1?从作业时间上可以设计短周期作业和长周期作业。
2?从作业内容上看，可以考虑知识作业、考察作业、制作作业和表演作业相结合。
从作业承担者角度分析，可以考虑个人作业、小组合作作业和
全班作业等不同的作业形式。
4?从作业的呈现形式上，可以采用书面文字、动画演示、角色扮演、图片收集等等学生自己喜欢的方式进行呈现。作业的呈现形式应该以人本主义的思想为原则，尊重学生的主体意愿，学生可以采用他们最喜欢、最擅长的方式来表达自己的活动结果。
三、测验与考试
考试是素质教育过程的组成部分和重要环节，考试评价是教育评价中一个最活跃的组成部分。就考试的性质而言，它是一种对人的心理现象 (学****结果)的测量，正因为它的测量对象是活生生的人，而且测量的内容又极其广泛，因此考试是一种比较复杂的测T。
1?考试形式。考试形式力求多样化。可以改变过去书面考试一统天下的做法，采用口试、笔试、现场操作等方法并用的形式。
2?考试内容:考试内容力求全面化。从 "态度****惯"、"知识能力"和"兴趣爱好"三个领域进行等级制学业评价。对小学生来说，非智力的心理因素如兴趣、情感、意志等对学****效果的关系极大，小学阶段养成良好的学****态度和****惯，对后续学****有重要意义，为此，有必要把学****态度****惯作为一个与知识能力平行的领域来评价。学生多方面的兴趣爱好是主动积极发展的表现，为了激励学生形成兴趣爱好，发展个性，"兴趣爱好"也可以单独作为一个领域以鼓励型评语形式