小学体育教学反思 (3).doc

文档介绍：小学体育教学反思
       体育教学过程是由组织教学、教学内容、身体练****等各种成分组成，、不同教材、不同环境及学生的实际情况和人体的活动变化规律,合理地安排,并在实际操作小学体育教学反思
       体育教学过程是由组织教学、教学内容、身体练****等各种成分组成，、不同教材、不同环境及学生的实际情况和人体的活动变化规律,合理地安排,并在实际操作中灵敏掌握和运用。因此,我们不能把教学过程只限于一种手段的固定。个人认为:不管我们采用哪种课堂构造，总要考虑三个要素:
    （1）、每个学生每堂课都要能学****到体育知识,掌握体育技能。
    (2）、一节课合理的教学密度应到达85%以上.
    （3）、有良好的教学气氛和融洽的师生关系。合理的课堂构造应该是从教学任务的需要出发、从学生的生理特点出发、遵循学生学****的心理规律出发、从满足学生的活动愿望，为学生的个性开展提供广阔的空间出发，多层次的教学组织构造，把握学生身心开展规律,多向性、多变化的去安排，以利于学生的积极参和.