文档介绍：《杯子的设计》教案
教学目标
知识与技能： 了解杯子的历史，认识古代杯子的造型特点及其功能、材质，感
受古代劳动人民的勤劳与智慧，发现设计的艺术美感。
过程与方法： 欣赏现代各种各样的杯子，了解它们的材质和各部分的用途，运
用了解《杯子的设计》教案
教学目标
知识与技能： 了解杯子的历史，认识古代杯子的造型特点及其功能、材质，感
受古代劳动人民的勤劳与智慧，发现设计的艺术美感。
过程与方法： 欣赏现代各种各样的杯子，了解它们的材质和各部分的用途，运
用了解的知识与方法设计出既实用又美观的杯子，并表达出自己的感受。
情感态度与价值观： 让学生了解设计要素、渗透设计意识。并感受设计的美、
培养学生的创新精神，关注身边事物的敏锐感。
说教学重难点
教学重点：观察、分析杯子的设计要素，了解功能与形象之间的关系。
教学难点：运用设计方法，设计出既实用又美观的杯子。
教学准备：
教师准备：图片资料（多媒体课件）现代五种不同材质的杯子（有金属的、有玻
璃的、有塑料的、有一次性纸杯、有磁荼杯、磁化杯） 。
学生准备：学****用品、每个学生准备水彩笔或油画棒。
教学过程
一、导入 这节美术课是一节设计课。在黑板上先出示“设计”二个字。设计什
么呢？答案就在老师的动作中，师演示喝水的动作。 生：杯子。 师：对了，杯
子。接着再出示“杯子的设计 各种各样的杯子都离不开设计师的设计，想不想
看一看古代的杯子是什么样子的？
生：想。好现在我们一起走进古代杯子，去一饱眼福。
二、新授
1、了解古代的杯子。（打开课件，展示古代杯子图片。
师：我们来看——象牙雕夔鋬（ PAN）杯商、玉云形杯 唐。
学生回答。（首先是材质不同，造型更细腻，色彩丰富。 ）
师：早期的杯子只是作为一种生活器物而设计， 后来杯子不仅具有喝水、 饮酒的
功能，同时还具有一定的装饰效果。 【设计意图】：通过欣赏古代的杯子，简单
了解杯子的历史。让同学们知道我们勤劳智慧的祖先具有先明的设计意识。
2. 了解现代的杯子。（出示现代杯子。）
师：随着时代的发展，人们的设计意识和审美意识越来越强。现在的杯子种类
繁多、功能奇特、造型生动。看看现代的杯子是什么样的。 师：这是保温杯、
磁化杯、,, 同学们到前面摸一摸，说一说杯子的不同之处。除了实用以外，也
因为它的特殊意义成了馈赠亲朋好友的礼品。一杯子代表“一辈子”的情意。
师：现在我想考考你：杯子都是由哪几部分组成的？手中拿一个有盖的杯子。
谁知道杯盖的作用是什么啊？ 【设计意图】：由杯子的种类转到杯子的特殊含
义，渗透人文教育。从而知道杯盖的作用 以及杯子的组成部分。
师：你知道杯子的作用吗？下面我们来一个闯关游戏，能不能过关就要看你们
的了。准备好了吗？好。
生：咖啡杯、荼杯、磁化杯、水杯师：恭喜你顺利过关，别高兴太早，还有一
关呢？ 出示：折叠杯、自动搅拌杯、榨橙汁杯子。
师：我叫你们别高兴太早， 先大胆猜一猜吧。 猜错没关系。 生：一次次地猜错。 师：
需不需我助你们一臂之力。
生：不需要。
师：那好。我就再给你最后一次机会。谁来猜？
生：学生试探性地说那个杯能折叠。 师：恭喜你。回答正确。下面我给你们一
个小小的提示吧。出示连线图。最后学生顺利