文档介绍：课堂六年级作文
什么是课堂？看到这个问题你一定觉得好笑：课堂就是上课的地方吗，也就是教室呗。其实，这个答案不完全对，不信就请往下看。
一天下午，我放学回家，因为第二天是星期六，可以放假，所以我心情特别好，天空留下太阳的余晕，词。我们 B 组前面的几个小朋友都很棒，都猜对
了。轮到我猜的时候，我心里很紧张，不知道该猜什么。老师让 A 组的小朋友先猜，A组的小朋友猜的是 “dog〞。后来，我也猜的是“dog〞，因为我也觉得是 “dog〞在底下。老师把底下的卡片拿了出来， 我赶紧看，真的是“ dog〞, 我猜对了，我们组的小朋友都快乐地向我做出了
胜利的手势，琳达老师还为我们组添了两颗星。
最后，我们组一共得了 22 颗星， A 组才得了 19 颗星。太好了，我们 B 组胜利了 ! 我们组的小朋友都快乐地欢呼了起来 ! 琳达老师给我们组每个人都发了一个贴画和一支铅笔，好快乐呀 !
我非常喜欢今天的英语课，因为这是一节快乐的英语课 !
夏天的气息，充满了每一个角落。知了在树上吵吵闹闹，太阳我行我素炙烤着人们，云朵任性的玩起了捉迷藏。我和弟弟妹妹俩，朝后山走去。
离后山还远呢，树却找不到几棵。只听见知了拼命的叫，瞧见妹妹叫苦不迭，感觉到火辣辣的阳光烤的空气滚烫。罕见的树荫成了唯一的“避难所。〞哪里还愿意向后山走去？“算了算了！不走了不走了！为什么一定要过去呢？〞心中叫嚣着。到底去不去？诶，是自己发起去后山的吧！走！
才走了两三步，额头上的汗水挑拨着我。一二三，一二三？？举
步维艰的向前走着。妹妹已经濒临退缩线，几乎挪着走。 “休息一下
吧。〞周围终于出现了大树，我指着那树荫道。早就盼望歇息的众人
本来速度比乌龟慢，一下子变得比兔子跑得还快。三二一！大家一个
个气喘吁吁。差点没趴在地上。
恢复了体力，我们一步步向后山进发着。渐渐的，路变成了林荫小道，凉风********隐隐传来鸟儿的歌声。步伐变慢了，可却丝毫不令我们感到劳累。甚至感觉被风吹的十分舒服。静静的，我们一步步向近了的后山爬去。
到了后山，可却有了新的问题。 山路崎岖，而且时不时出现的 “拦路虎〞令我们爬山的速度变慢许多，而且更费力了。难以平稳走上的
小路却是前往山顶的必经之路。 “回去吧回去吧， 再爬，又有什么意义呢？〞心底悄悄说道。“不要不要，坚持就是胜利。 〞又有一个声音对抗着。加油！悄悄对自己说。弟弟已经冲到前面去了，妹妹虽然爬得艰难，但也还在坚持呢。我又怎么可以放弃呢？加把劲！冲！
终于来到了山顶。一片绿色飘扬着。突兀的几朵小花开放在山顶
上。四处都是岩石，难得的泥土都被野草霸占了。她们是从石头缝中艰难成长的。
这也是课堂，大自然的课堂。自己的努力，才是成功后快乐的源
泉。
从六年级到现在，我上过许许多多的课。但最令我难忘的是六年级的那一节语文课。那是一节和往常不一样的语文课。
那天下午，彭老师微笑着走进课堂，在黑板上画了一个漂亮的小姑娘，唯一美中缺乏的是少了一张漂亮的樱桃小嘴。于是彭老师卖着
关子对我们说：“今天我们不讲作业，我们先来玩个游戏就是画小嘴。 〞“谁——要来〞。老师成心拉长了声音说。话音未落，教室里顿时举
起一片小手。看到同学们争先恐后的样子，我也情不自禁地跟着慢慢地举起了小手，但心里却直打鼓，既想上台玩游戏，又怕画不好。正想着，突然彭老师叫到了我的名字。我一惊，辛运地当上了游戏者。
我走上讲台心里像揣了一个活泼的小兔子一样，忐忑不安。彭老师为我系上红领巾， 顿时我的眼前一片漆黑。“先转三圈〞几个顽皮的同学开始起哄，一看原来是我的几个好朋友。我心想着：好啊，竟不帮我，看我下去怎么收拾你们。果然受不住大家的“盛情邀请〞，我只好转三圈。转了三圈后，我已经头昏脑涨，东南西北都找不到，终于我开始“上路〞了。正当开始画的时候，教室里一片闹哄，好心人一起出现。有的说往左，有的说往右，我简直不知如何是好啊！我心里一想：豁出去了，可别让我化成三脚猫了啊！各路神仙快来救救我
吧！我估摸着嘴的位置， 还漂漂亮亮的画了个嘴。 顿时教室哄堂大笑，我摘下红领巾一看， 原来嘴画在了头上， 成了无嘴怪。开着我的杰作，我也笑了。这时笑声更打了。
这一节课将是我六年级学业生涯中最快乐的一节课！
我感觉我上的课就像那夜空上的星星一样不计其数，可是最令我难忘的却是上个月的那一节课—数学课。
事情的经过是这样的 ` ：上午最后一节课快放学时，数学老师说：“今天上午我们学****的数学概念，中午回家了好好背背，复****一下，下午第一节课抽查背诵情况！〞当时我急着放学回家，