文档介绍：《富饶的西沙群岛》教案 15 篇
《富饶的西沙群岛》教案 1
教学目的：
．在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。
．认识西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。
．能有感情地朗读课文。
教富饶的西沙群岛》课语文教案教学要求：
认识“饶”等 11 个生字。会写“富”等 12 个字。能正确读写“风景优
美、物产丰富、五光十色”等词语。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感
情。
摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。
教学重难点：
读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感
情。
课前准备：
一张中国地图。
与课文内容相关的彩色挂图。
小黑板三块，或投影片四张。教学过程：
第一课时
一、设疑导入。
今天我们学****富饶的西沙群岛》 ，你知道西沙群岛在什么地方吗 ?西沙群岛是一个怎样的地方呢 ?我们读完这篇课文你就会有所了解。
二、初读课文。
学生自读课文，注意读正确，读流利。
检查生字新词。课件出示带生字的词语：
深蓝、懒洋洋、披甲、划来划去、威武、拣贝壳、形状、渔业、工人、肥
料、祖祖辈辈、富饶、岛屿、山崖、栖息、鸟粪
指名读，注意正音。
开火车练读，齐读。
重点指导难认难写的字：懒、威、武、拣、辈
学生练写生字。
交流老师提出的问题。
从地图上指出西沙群岛的具体位置。
根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
三、朗读感悟
选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。
小组交流。把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。
全班交流。读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。
重点感悟。
出示句式。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿
角。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹 ; 有的头上长着一簇红缨 ; 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇 ; 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
b. 朗读体验。这两段话写了什么，你觉得写得怎么样 ?
仿照句式写话。
用“有的 有的 有的 ”写一句话。四、课后拓展。
搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
背一背自己喜欢的段落。
第二课时
一、再读课文。
用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。
教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段
落。
举行“可爱的祖国”古诗名言展示会。①学生交流描写祖国风光的古诗。如：
《望庐山瀑布》《望洞庭》《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。②学生交流描写祖国风光的谚语。如：
上有天堂，下有苏杭。
峨嵋天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
二、积累语言。
学生抄写词语表中列出的本课的词语。
听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。
抄写课文中优美的语句。
三、拓展延伸。
学生把自己心中的西沙群岛用绚丽的色彩描绘出来，办一期《可爱的西沙群岛》画展。
板书设计：
富饶的西沙群岛
海水：五光十色
海底：珊瑚、海参、大龙虾、各种鱼类
海岛：海鸟、鸟蛋、风景优美
物产丰富
《富饶的西沙群岛》教学反思
《富饶的西沙群岛》是一篇语言优美、内容翔实的课文。作者按照海水、海底、海里、海岛的顺序，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。课文的主旨是要使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，要激发学生热爱祖国的思想感情，感受课文语言的优美，积累好词佳句。这一节课，我紧紧围绕课后题设计了两个任务：一是让学生用自己的语言来介绍西沙群岛自己喜欢的一处景物 ; 而是选择课后题其中的一幅图片，经过查资料，了解图片上海生物的名字、样子、特点以及生活****性等，做前置性作业，拓宽学生海洋生物知识面，运用课文的写作方法，进行小练笔。
成功之处：
在回忆课文的整体结构、每段的构段方式时，我过得比较细，感觉大多数
同学们都掌握了这些知