文档介绍：美丽的家作文400字
美丽的家作文我的家乡在四川省资中县的一个小山村。它虽然没有城市的繁华，但是那里有着美丽的花草，有着清澈见底的湖水，有着水墨画似的小山，有着玉带似的河流，它以宁静、纯朴的美展现着它无穷的魅力。整整齐齐的橘子树在村道美丽的家作文400字
美丽的家作文我的家乡在四川省资中县的一个小山村。它虽然没有城市的繁华，但是那里有着美丽的花草，有着清澈见底的湖水，有着水墨画似的小山，有着玉带似的河流，它以宁静、纯朴的美展现着它无穷的魅力。整整齐齐的橘子树在村道两旁亭亭玉立着。在橘子成熟时节，一个一个黄澄澄的脑袋从茂密的树叶中探出头来，散发出扑鼻的清香，引导者远方的客人，树枝在微风中对客人们温柔而热情地招着手。这时橘子树像一位美丽而善良公主一样，让人民们去尽情去品尝它那鲜美的果实。橘子树旁边有一块枇杷园翠***滴，令人赏心悦目。金秋来临时，翠绝的叶子与金黄的枇杷相互映衬，非常惹眼。最引人注目的是园中央一棵饱经沧桑的德高望重的枇杷爷爷，它浑身上下几乎看不到叶子，只见一个个小灯泡挂满了全身，让人叹为观止！村子的对面是一座座连绵起伏的高山。山上的树木葱葱茏茏，高山仿佛穿上了绿新装。山脚下有一条蜿蜒的小河。河水清澈见底，可以看见清晰的河底有五彩缤纷的小石子，可爱的小鱼儿在水中自由自在地游来游去。家乡就像人间仙境，荡涤着人们的心灵！又是一幅栩栩如生的山水画，淘冶着人们的情操。我为家乡感到自豪，我爱我的家乡！
【写作指导：如何引导学生写好作文】
第一、引导学生观察周围事物和身边生活，学生观察前，要提出观察要求，并进行相应指导，观察后要写观察日记，培养学生在观察事物的同时分析事物的好****惯。观察是一种复杂的多侧面活动，不能单用眼睛，要耳、口、手、脑并用，要做生活中的有心人。苏联的教育家苏霍姆林斯基亦是把观察作为作文教学的基础，认为观察作文能够使学生产生“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”，这三者是科学的作文教学的“支柱”。教师如果忽视观察能力的培养，而一味地在语言形式上下功夫。离开社会生活，离开学生的思想感情，离开文章内容，大搞孤立的、繁琐的、机械的字、词、句的训练，将会使学生陷于文字游戏之中不能自拔。其结果，与主观愿望恰恰相反，语言能力难以提高，作文能力只能止步不前。
第二、指导阅读——积累语言。为丰富学生的语言积累，我要求学生课本上的优美诗文必须熟读成诵。（next88）向学生推荐课外书报目录，激励学