文档介绍：《小兔乖乖》小班教案及教学反思
《小兔乖乖》小班教案及教学反思
《小兔乖乖》小班教案及教学反思 1
一、活动目标
、喜欢唱歌、表演
、愿意和同伴分角色来表现歌曲
、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴动作表现各自的形象。
（3）教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。
教学反思：
幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学****的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。
《小兔乖乖》小班教案及教学反思 2
教学目标：
、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。
、学会正确、流利地唱歌曲。教学重点、难点：
学会正确、流利地唱歌曲。教具准备：
、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。
、课本的插图。教学过程：
一、《小兔子乖乖》音乐导入课题
1 、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本 42 页的插图。
、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？
二、讲述《小兔乖乖》的故事
老师：今天老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？
、分段讲述故事。
、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？
、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，教师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？（引导学生用歌曲表现不可以开门“不开不开我不开，妈妈没回来。 。”）
师：如果我们小朋友就自己一个人在家里的时候，不认识的人来敲门我们要开门吗？应该怎么办呢？
、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导学生用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了。 。）
、听录音欣赏一遍《小兔乖乖》 。
三、学唱歌曲
跟着教师学唱《小兔子乖乖》 。
、老师带学生学唱《小兔子乖乖》的歌谱。
、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第一段。
、老师带学生学唱《小兔子乖乖》第二段。
四、课堂巩固
、全班齐唱《小兔子乖乖》 。
、分男女生唱《小兔子乖乖》 。
、分小组唱《小兔子乖乖》 。五、作业
回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。
《小兔乖乖》小班教案及教学反思 3
活动目标：
掌握屈漆团身走路的技能。
练****在 15cm―20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
会双脚向前行进跳。
活动准备：
红、黄、绿三色纸，布置好场地。
小图的头饰若干。
活动过程：
一、老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗 ?( 红眼睛。短尾巴。长耳朵。 )
你们愿意帮妈妈做事情吗 ?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二、做运动，幼儿分散站立。
孩子