第8课思维导图.docx

文档介绍：第8课 思维导图
一、教学目的
1、知识和技能目的:：
　 1、 认识思维导图，并启动3A Cloud、认识注册界面并登陆。
2、理解思维导图概念，认识制作思维导图界面，制作简单的思维导图。
2、情感目的和价值观：
　培第8课 思维导图
一、教学目的
1、知识和技能目的:：
　 1、 认识思维导图，并启动3A Cloud、认识注册界面并登陆。
2、理解思维导图概念，认识制作思维导图界面，制作简单的思维导图。
2、情感目的和价值观：
　培养学生面对问题、解决问题的才能。
二、教学重点
认识制作思维导图界面，制作简单的思维导图
三、教学难点
制作自己的思维导图。
三、教学课时
1课时完成.
四、教学方法
情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
五、教学手段
运用多媒体网络微机室。本课教学应至少一人或两人一机，以宽带的形式接入因特网,网速较快。。
六、教学过程设计
(一）导入新课
人的大脑是怎样考虑的？英国教育学家托尼•巴赞(Tony Buzan)在大学时代，在遇到信息吸收、整理及记忆的等困难，前往图书馆寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是开场思索和寻找新的思想或方法来解决。展示图片。
1、 注册并登录3A Cloud的方式（老师演示）
3A Cloud私有云平台，是北京大学，中科院软件所强力打造，通过图形化应用实现办公自动化、业务自动化、管理自动化的私有云平台，提供多种的在线效劳。“云”是一个抽象的概念，我们可以通过互联网访问不在本地的软件和硬件，我们就可以说这些软件和硬件在云里。
2、 思维导图的制作界面
图片展示：文件菜单、编辑工具栏、思维导图形式的帮助文件、阅读思维导图辅助工具、编辑区、思维导图。
3、 认识思维导图
思维导图,又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用互相隶属和相关的层级图表现出来，把主题关键词和图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学和艺术、逻辑和想象之间平衡开展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是有效的思维形式，应用于记忆、学****考虑等的思维“地图”,利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量的5