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《自己的事情自己做》教学设计
作者：
④同学们都夸奖小女孩，表示向她学****这说明了什么?(板书：自己的事情自己做，爱劳动，最光荣)
 
7、总结讨论
①分组有表情朗读课文。
②这首儿歌是什么意思?
③课文中的小学生从小爱劳动，“自己的事情自己做”，长大了有什么好处?如果从小不这样做，会有什么害处呢? ，
 
8．播放CAI课件，观看电视
内容：一个小学生从清早起床到一一办妥自己的事后，轻松愉快地去上学。
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三、辨析导行，深化认识
 
1、判断正误(在你认为正确的后面打“√”，错误的后面打“x”)
①太阳出来很高了，小玲揉着眼睛，喊妈妈给她穿衣服。 ( )
②马丽不会梳头发，请妈妈教自己学梳头。 ( )
③李青的脚脏了，自己打盆水洗。 ( )
④强强的衣服、书本放得乱七八糟，埋怨妈妈不抽空整理好。( )
 
2．读一读《小学生守则》第五条
热爱劳动，自己能做的事自己做。
 
3．评比劳动小能手
各学****小组推选1名同学举行穿衣，系鞋带、整理书包、洗手帕比赛。赛毕，给优胜者佩戴红花，并请优胜者谈一谈自己的体会，
4．看图讨论，表演示范
(1)出示投影片
①图中的小朋友在做什么？(小朋友在叠自己的被子)
②你们谁会叠被子呢?请上台来表演。(奖给表演者一朵小红花)
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③不会叠被子的同学怎么办?好，现在老师教会你们叠被子。(教师用一张长方形的纸在投影仪上指导叠被子的操作顺序，学生用手绢代替，跟着老师学****叠被子。)
 
(2)出示投影片
 ①图中的小女孩在做什么?(自己洗脚)
 ②小猫***地叫着，会怎样称赞她?
 ③你都会自己洗脚?你们洗完脚后的脏水是谁倒的?为什么要自已倒?
 ④指名让学生介绍自己洗脚前、洗脚时、洗脚后都是怎么想的?
 
5、提出要求
①在生活中还有哪些事情应当自己做？
②学生发言后，教师提出生活自理“要十会”的行为要求：会穿衣，会洗脸、会刷牙，会叠衣被、会穿鞋袜、会盛饭、会洗手绢、会洗红领巾、会整理书包、会扫地倒垃圾。
③课组织开展一次“爱劳动的好孩子”评比活动。
 
6、夸一夸
夸一夸班上“自己的事情自己做”的好同学。(评出优秀者，授给小红花)
 
四、学唱歌曲，强化主题
 
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