文档介绍：第3课：肚子里的故事
一、教学目的:
1、知识和技能：
能观察和关注事物形态、细节、色彩、特征。
能运用夸大、组合的形式来表达对事物内在本质，物和物之间的关系和细部构造的丰富想象力.
2、过程和方法：
通过唤起记忆、触觉感官体验第3课：肚子里的故事
一、教学目的:
1、知识和技能：
能观察和关注事物形态、细节、色彩、特征。
能运用夸大、组合的形式来表达对事物内在本质，物和物之间的关系和细部构造的丰富想象力.
2、过程和方法：
通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征.
通过作品的比照欣赏和故事情节的构思、培养学生的想象力和审美才能。
3、情感、态度：
在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。
二、教学要点：
1、重点：能描绘事物的形态，细节、色彩、特征并能进展的简单的画面装饰。
2、难点：能对事物内在本质和细部分构造进展丰富的想象。
3、兴趣点:编个最具有想象力的故事。
三、课前准备和课时：
1、老师的范画、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：
第一节
老师活动
学生活动
效果
引入
1、放课件
2、欣赏老师的图片
3、理解图片的中意境。
欣赏作品
讨论
互相讨论、提出看法
通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力
讲授新课
课题：（肚子里的故事)
老师引入讲故事《皮诺曹一下到了鲸鱼的肚子里，狠狠的撞了一下……。》
观察、感受
提问：老师讲的这段故事是叫什么名字？。
质疑、考虑、讨论、交流
老师讲解:“木进入大鲸鱼的肚子里”“孙捂空在铁扇公主肚子里打滚
学生活动：我能行、体验活动：
互相讨论《在动物的肚子干什么？有什么奇异的动物,用什么东西来表现》。
同学们跟着老师来欣赏？
探究肚子里的奥秘
画上自己喜欢的动物，并在动物的肚子编出旅行的故事。
1、充满想象,画面细节生动、色彩美丽.
2、能和同学合作.
3、明确自己的任务。
”并请学生欣赏书上的插图。
提问?你看到这些插图，你有什么想法？你准备画什么样的动物，并在动物的肚子去遨游?
老师演示:
学生活动
学生想象和创作
用色笔画出自己喜欢的动物,并在动物的肚子进展各种活动：
人物、怪物、木筏、漂流瓶、小桌子、点着的蜡烛和汉堡包等
进展装饰。
作业要求：
1、根本要求
能描绘事物的根本形态，有简单的细节和色彩装饰
2、较高的要求:
能充分发挥想象力，画面效果丰富美观。
3、个性探究:
能运用各种材料来表现对事物的细接节描绘,能异性天开地进展描绘创作。
创作出和众不同的画面.