文档介绍：小学数学听评课心得领会
小学数学听评课心得领会
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小学数学听评课心得领会
小学数学听评课心得领会
肖永照
为了提升讲堂教课效率， 增添教师业务的沟通， 我校于 4 月份进行了听、小学数学听评课心得领会
小学数学听评课心得领会
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小学数学听评课心得领会
小学数学听评课心得领会
肖永照
为了提升讲堂教课效率， 增添教师业务的沟通， 我校于 4 月份进行了听、评课活动。数学组的每位教师都踊跃参加，经过教
师的精心准备， 都展现了各自的风范。 从此次听评课活动我收获好多，下边说说我的一些领会。
一、有效的预****促使讲堂教课效率。
预****是数学学****的前提， 学生做好预****对知识点有了大概的
理解，哪些会，哪些不会，有什么问题做到了成竹在胸。而后在
把自己预****的思路带到讲堂上， 进一步地感知、 领会知识的生成
过程，这样对知识的掌握就比较深刻。 各位教师都能让学生在课
下做好预****特别是赵瑞冬老师在讲《容积和容积单位》，学生
做了充足的预****课前采集常有的容器如：矿泉水瓶、水杯等，
学生从详细的物件中直观地认识了容积的观点， 学生的印象特别
深刻。
二、有效的情形创建，提升学生的学****踊跃性。
在导入的环节设置有效的情境，能很好地抓住学生的注意力，起到事半功倍的成效。李若愚老师在讲《成正比率的量》这节课中，利用家里面收电费的情境， 让学生帮助老师解决生活中的问题，很好地激发了学生的踊跃性。整节课构造谨慎，学生充
分参加了讲堂学****过程， 利用生活中的现象使本来乏味、 抽象的数学知识变得生动形象。
三、有效的小组合作，促使学生能力的培育。
李慧兰老师在执教《两位数的笔算》时，在时间安排上恰到
利处，什么时间合作学****如何合作正确办理好了合作学****与自
主研究的关系。 合作学****的过程给学生足够的时间和宽泛的空
间，这样对问题的理解才能深入、到位。 让学生们自主研究和小
组合作相联合，充足发挥了小组的作用。表现了合作精神，促使
了学生能力的培育。
四、练****形式的多样化
各参评教师在设计练****时的思想比较新奇， 练****的安排从基础到提升到拓展，层层递进，不停开放，科学实在，学生基本上都能掌握本节课的新知识，也切合新课程的教课要求。
五、教师评论要实时到位而且多方向。
教课过程中，几乎每位教师都注意了实时评论及多种评论方
式和手段的运用， 对学生的赞誉和鼓舞不停， 如“你真仔细”“你
真是生活中的居心人” “你知道的可真多”等等。这些看似微不
足道的评论语言， 在学生的内心却能够激起不小的感情波涛， 对
于整个讲堂的教课成效的提