文档介绍：小学英语教师个人研修总结计划
小学英语教师个人研修总结计划
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小学英语教师个人研修总结计划
小学英语教师个人研修总结
特别有幸能参加这一次的远程研修， 但时间老是在不经意间静静流过，转 眼间此次的
教课成效。当前好多学校， 都有了自己的校本教材，这就是教师们进
行再加工的成就。
注意点：
。
，多使用原版的英语。
。
二、充分认识学生，发挥主体优势，方式方法 -有效
教课是教师与学生的双边活动， 在讲堂教课中， 学生才是真实的主体。所以在备课中，教师不单要备教法，更要备学法。赞可夫先生说：“教课一旦涉及学生的情绪和意志领域，涉及学生的精神需要，这类教课法就能发挥高度有效的作用。 ”所谓备学法，就是备学生。教师在备课时，应全面考虑学生的整体要素， 努力找寻吻合学生实质，知足学生需求， 激发学生兴趣的最正确教法。 只有这样才能最大可能地发挥学生在学****中的主体优势， 我以为，以下几点是特别应该赐予注意的。
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。不一样的学生，知识基础是天壤之别的。教师应试虑到不一样层次的学生对知识的需求。 教课的出发点应立足于发挥不一样学生在外语学****中的自己优势， 使教课为每一个学生在原有基础上不停提升供给充分的条件。 心理学家经过实验研究证明， 忘记的速度是先快后慢，先多后少。依据这个规律，为了防备忘记现象的发生，最根本的方法就是实时复****联合新知识复****旧知识是常用的一些教法。当学到一个新词时， 老师能够要修业生一个一个地说出、 拼出已学过的与这个新词有关的一串词。 当学生在堂上你一个我一个地拼读这些词时，他们的学****兴趣会很浓。这样做既起到复****作用，又形成一种无形的竞争氛围， 课上花的时间少， 学生在没有压力的状况下进行常常性的复****成效是显着的。
关于少量基础较差的学生， 教师也应注意在备课时， 适合安排一些浅、易些的资料，给他们表现的时机，并赐予指导和帮助。使他们亲自领会成功的欢乐，增强学好英语的信心。
。唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，是教师在教课中追求的最正确境地。 要想实现这一目标， 就要研究学生的心
理特色，联合对学生特居心理的剖析，把教法表现出来。教课中要重
视第一次感知。 感知印象能否深刻， 要点在于学生在感知过程中能否
处于踊跃思想状态。在学****过程中，多种感官的共同活动，是提升识
记成效的一个重要手段。 老师在教新词、 句子或课文过程中使用实物
和图片，或经过儿歌，歌曲，听听做做等多种方式，调换学生的多种
感官，这样眼看、耳听、脑想、口说、手写，几种动作有机配合、协
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调活动，就能大大提升识记成效， 并调换学生的学****踊跃性。
三、情境的创建
在英语教课中要以乐学思想为指导， 充分重视情义