文档介绍：小班动物花花衣主题下《可爱瓢虫》教课设计
小班动物花花衣主题下《可爱瓢虫》教课设计
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小班动物花花衣主题下《可爱瓢虫》教课设计
活动名称： 可爱的瓢虫（以科学领域为主）
设：
小班动物花花衣主题下《可爱瓢虫》教课设计
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1、先期经验：能点数 5 之内的数字。
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2、物质准备：多媒体课件，有不同斑点数目的瓢虫若干，写有 5 之内数字的树
叶若干，虫子若干。
活动过程：
一、瓢虫来了——认识瓢虫的特色，感知瓢虫身上点的数目
1、出示局部瓢虫图片。
发问：猜猜是谁？
过渡语：让我们一同数 1、2、3，是谁来了？本来是瓢虫宝宝爬呀爬到达了石榴
班。
发问：瓢虫宝宝是怎么样的？喜爱吃什么呢？
小结：瓢虫宝宝身上有黑色的圆圆的斑点，爬来爬去喜爱吃小虫子。
2、出示一只瓢虫。
指引语：瓢虫妈妈有很多瓢虫宝宝，看，又爬来了一只。
发问：它的背上有什么？有几个斑点？（指引幼儿点数斑点）
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——幼儿可能：有 3 个斑点。
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教师与办理： 瓢虫宝宝的背上有 3 个圆圆的斑点， 我们一同伸出小手数一数， 1、
2、3。
3、出示背上有不同斑点的瓢虫。
发问 1：这两只瓢虫与方才那只瓢虫有什么不同样吗？
——幼儿可能 A：斑点不同样。
教师与办理：请你来数一数他们有几个斑点， 下边的朋友也来帮帮忙一同数一数
哦！（引起生生互动）
——幼儿可能 B ：大小不同样。
教师与办理：你的小眼睛真亮，发现了和他人不同样的奥密。
二、 瓢虫找食——将 5 之内的数字进行数物对应
指引语：瓢虫宝宝饿了，瓢虫妈妈要带宝宝们去找食品，瓢虫喜爱吃？（虫子）
我们一同帮瓢虫宝宝捉虫子吧！
操作要求：
1、 每个宝宝选一只瓢虫帮忙。
2、 瓢虫宝宝背上有几个点点就捉几个虫子。
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小班动物花花衣主题