文档介绍：音乐培训总结
这次音乐培训让我受益匪浅，音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅力，
怎样对待自己、 怎样对待学生、 给学生什么教育、 给学生什么影响这都是教师的责任。 在经过了培训学****后， 让我彻底转变旧的教学观念， 努学
生去想象美与创造美， 从而激发学生学****音乐的兴趣， 培养他们的自主学****与协作学****能力，建构起以“以学生开展为本〞的新型音乐教学模式。这次培训，为我们营造了一个互相学****br/>的环境， 从根本上改变了原先的传统学****模式， 更给我们带来了新的学****观念、 学****方式和教学理念， 为我们今后的人生开辟了新天地。 我要把汲取到的先进理念、 思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的表达。 短暂的集中学****虽然完毕了， 但网上远程学****还在继续， 我相信这次教师培训带给我们的将是不断探究， 不断开展， 不断完善自我的永远的研修平台。
四、采用灵活的教学形式，面向全体学生
新的教学理念提出： 面向全体学生。 义务教育阶段音乐课的任务， 不是为了培养音乐的
专门人才， 而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。 每一个孩子的天性都喜
欢音乐，乐于自我表现。 可如果总是单调呆板地教学， 就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了， 孩子的兴趣就会丧失。 大局部的孩子就会产生厌学情绪， 每堂课只有少局部的好学生来勉强配合教师完成教学活动， 长此下去又怎能到达新课改的要求呢？为了防止这种现象的恶性循环， 我在备课中注重备学生、 备教法， 采用灵活可行的教学形式来组织进展课堂
教学，为学生的全面开展、个性开展提供可能和空间。
传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕教师转， 让学生配合教师的教，长
此以往，学生****惯被动学****学****的主动性渐渐丧失，不愿学也不会学。新课程倡导教师的
教是为了学生的学， 要让学生学会学****我在课堂中能够摆正教师的主导位置， 主动自觉地
做好角色转换， 充分发挥学生的主体作用，
让学生拥有学****的主动权，
真正成为学****的主人。
而教师那么成为学生学****的同行者与促进者，
和学生们一起学****与开展，
让自己的课堂建立起
师生平等互动的学****气氛，让每一个学生都主动地参与到教学活动中去。
五、加强合作，鼓励创造。
音乐学科是一门综合艺术，
它不仅需要学生的各个感官都积极参与，
而且更需要学生形
成一股合力，用集体的智慧和力量来完成。尤其是处在倡导合作学****br/>探究学****的今天，如
何在课堂上给学生留点“交往〞
空间，引导他们充分发挥自己的个性优势，
进展良好的交往
与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。正是因为有了这层思想上的认识，我
在教学中就比拟注重学生小组学****与竞赛的环节设计，抓住教材中生动有趣味性的学****情
境，激发学生的探究欲望， 鼓励学生大胆地合作创造，
让每个学生都体验到集体学****的乐趣，
都分享集体合