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没有不进步的孩子,只有无方法的家长!
【没有不进步的孩子，只有无方法的家长！】
学等思维近两年时间，我也算一名老家长了，这么长时间，却一直反反复复没做到完全接纳，沛哲的状态也时好时不是在做无用功，每一次鼓励和赞叹都会在他心里种下一份自信的种子增添一份自信的力量，这些力量积累到一定程度种子就会自然发芽！
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第一次月考结束后，孩子的年级排名从中游回落到最初的倒数，我并没有在意这个成绩，可他却主动告诉我：“老妈，帮我找辅导老师吧，我想了想，是因为我功课落下太多，模块课虽然很有帮助，但我心里着急想把知识点赶紧补回来，心里又很迷茫，不知道到底该怎么做才有用，现在想明白了，还是先找辅导老师补基础知识吧。” 孩子突然的转变真的让我欣喜不已，当我不再对他成绩有要求的时候，他反到自己主动要求学习了，这难道就是唐老师说的“反者道之动”吗？在班主任的帮助下找到了数学和物理两位老师，在最初跟这两位老师联系时，两位老师对此都没有信心：“你这孩子就是零基础，看在班主任的面子上也不好意思拒绝，你坚持要补课就补吧，不过丑话说到前头，这个时候才开始补可不敢保证有多少成效。” 两周补课下来后，沛哲突然说：“老妈，我好象找到一点中考学习的感觉了。”我开心的问：“真的啊，太好了，你是怎么找到的啊？”儿子说：“物理老师说我理解能力特别强，学习效率是其他同学的三四倍，基本上老师一点就通。数学老师也说我很认真，还夸我连演草纸写得都很整齐认真。”
我这才真正感受到，任何所做的正因都不会白做，他在基地学到的方法，以及培养出来的认真能力已经一点一点转化为他自身拥有的东西，从他在创作过程中的认真程度就能看出来，拥有这种认真的能力，无论他做什么，他都会不知不觉的达到认真的程度，虽然他起步晚，零基础，但一旦真正想学了，这些能力就是他强有力的支持，连对他一点不抱信心的辅导老师都开始对他刮目相看。
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在接下来的两次考试中，沛哲取得巨大的进步，总分进步了50多分，更为可喜的是英语取得年级第10的好成绩。
短短两个月的学习效率超过了以往任何时候，他对自己的进步也非常的欣喜，在学校的学习状态也前所未有的高涨，每天在学校主动去找老师要作业提前完成，中午吃饭的路上还要拿着数学卷子做题，同学笑着说：“你这是打算超过年级第一啊！”
虽然这种情绪高涨的学习状态非常喜人，老公却智慧的给我打预防针：“不要太兴奋了，稳步上升才是最佳状态。”幸亏得老公提醒我才没有得意忘形，果然两周后孩子说现在没法象开始那段时间那么兴奋的学习了。我笑着对儿子说：“这样才对嘛，你要是一直那种兴奋状态才不正常呢，你还记得吗，唐老
师说过可意中考前有一段时间就是这种状态，这是一种急躁的状态，你能回复到平和稳定的状态这才是正常的。”孩子释然了。第三次月考又进步了几名，他自己联系了化学辅导老师补课，周日基本连一点休息时间也没有了，但他依然快乐着。
我由衷的为他高兴，更多的是心疼，我现在才真正的体会到他的辛苦和不易，理解了他的痛苦和迷茫，他从来都不是一个轻易放弃的孩子，这两年我亲眼见证他是从怎样从一个低迷的状态中一步一步从深坑里爬出来的，又是怎样一步一步自我调整战胜自己的，我深深的体会到能这么阳光这么快乐地