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液体的压强简单教案
《液体的压强》简案
教学目标 1．知识与能力
理解液体内部压强的规律． 培养学生观察实验能力． 学会探究问题的一般方法第2页 / 总页数 4 页
液体的压强简单教案
《液体的压强》简案
教学目标 1．知识与能力
理解液体内部压强的规律． 培养学生观察实验能力． 学会探究问题的一般方法． 2．过程与方法
通过生活中的经验说明液体压强的存在．
通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关． 通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解． 3．情感态度与价值观
通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣． 培养学生的交流意识与团队协作精神． 培养学生良好的实验****惯及实事求是的精神． 教学重点与难点
重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律
难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系． 教学课时：2时
第一课时 一、导入
2009年至2012年，“蛟龙”号接连取得1000米级、3000米级、5000米级和7000米级海试成功。2012年7月，“蛟龙”号在马里亚纳海沟试验海区创造了下潜7062米的中国载人深潜纪录，这意味着中国具备了载人到达全球99．8%以上海洋深处进行作业的能力。2015年1月“蛟龙”号已进行了第9次深海作业。
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问：为什么蛟龙号下潜越深，难度越大呢？ 引入“液体的压强”。 二、授新 （一）独学
阅读教材“液体压强的特点”“液体压强的大小”，思考下面的问题。 我的问题：如果液体有压强，那么液体压强与什么因素有关，它有什么特点呢？
（二）对学 通过对书本知识的初步认识，结合自己的生活经验，同桌之间相互交流，进行初步的猜想。 我的猜想：液体的深度、密度、质量?? （三）群学（合作探究） 根据自己的猜想，设计、演示实验，论证自己的猜想 我的论证: 序号 现象、实验或实例 液体压强的特点 1 2 3 说明： 1、各小组分工合作，对自己设计的实验进行探究； 2、为了论证自己的猜想，同学们可以举身边的实例，可以说看到的某种现象，也可以利用身边的器材进行简单的实验； 3、各组展示自己的结论时必须上讲台演示、讲解、论证。 根据以上