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撰写人：___________日 期：__________ 幸福是一本厚厚的同学录 人各四方 真情却浓聚一处
后来啊 幸福是一张和美的全家福 光阴流逝 但笑容永铸
而如今 幸福是一封暖暖的家书 远在天边 然而温馨眼前
《幸福》也是巧用《乡愁》格式抒发本人的情感
三、仿构思
确实是借鉴别人文章的构造思路来组织安排本人的文章。学生作文最薄弱的环节确实是不知该如何行文，如何开头、结尾、过渡。在语文课文中有特别多经典的构思，如冰心的《谈生命》确实是运用比喻法进展构思的，它的根本方式如下：事物A是（像、如）××→详细描绘（至少一连三个如此之段落）→结论。学生仿其构思写出了《我的母亲》、《初三如钢》等好作文；张之路的《羚羊木雕》开头采纳开门见山法，中间又采纳插叙法，结尾又用“这能全怪我吗？”含而不露的卒章显其志法，每一种行文之法都值得学生模拟借鉴。
四、仿写法（艺术手法）
有些文章为了更好地表达作者的思想感情，丰富作文底蕴，作者可能运用了意味、托物言志、以小见大、欲抑先扬、借景抒情、比照、夸大等手法，仿写者能够按照需要模拟。比方有一篇《淡竹》的文章，作者由竹写到像有竹一样质量的人（由物及人），仿者就能够采纳这种写法写梅、菊花、松柏等。
五、仿立意
仿立意确实是把别人文章的主题、主旨，及其立意的方法，模拟和借鉴到本人的文章中去。
鲁迅先生的第一篇白话小说《狂人日记》确实是在俄国作家果戈理小说《狂人日记》的立意上成功仿写的。而中学语文教材中有特别多立意漂亮的文章,就拿《紫藤萝瀑布》来说,全文借景抒情地写出了:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。”这篇文章立意的模板特别明晰：描写紫藤萝花→回忆过去→主旨，有学生仿其立意之法，写出了《木棉花开的春天》，选段如下：
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“忽然，一抹强烈的红映入了我的视线，又是一棵木棉树！是啊，这是春天，这是属于木棉花的春天，我，逃不了的。
它在尽力地盛开着，是那么的灿烂，那么的如火，它要在春天使出浑身解数，在夏天来一次完满的凋谢??也是带着那一抹红色的凋谢！
哦，我明白了，我完全明白了，是木棉告诉了我真理！我看清了，那是如此明晰的今后，如今，只是木棉花开的春天，六月，我要展翅飞行！
又有一朵木棉，在春天悄然盛放??”
不需要教师太多的说教，当学生读明白了原文，明白其立意之法，自然就能迅速而创新地写出属于本人的文章。
仿写例文：
（一）网（仿写朱自清先生的《春》）
希望着，希望着，网管来了，上网的脚步近了。 所有网虫都像没睡醒的模样，迷迷糊闭上了眼。主机响起来了，显示器亮起来了，光电鼠标的肚子红起来了。 网页刷刷地从屏幕上钻出来，花花的，绿绿的。文档里，回收站里，瞧去，一大片一大片满是的。网友们坐着，躺着，发两个病毒，灌几趟水，造几个绯闻，骂几回政府。