文档介绍：
五、学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，积累必须的理论学。
六、接着实施《构建生命化课堂》课题试验，做好材料收集及阶段性总结。
七、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。
初一地理教学打算(二)
一、根本状况：
通过七年级上一学期地理学习，学生对地理学问有了必须的感性相识，具备了初步的读图、分析、判定的实力。对世界概况有了必须地了解。由于我是一名非地理专业老师，再加上刚参与工作，在学法和教法方面还欠缺必须的教学经历，这样导致局部学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。不过根本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期起先了，我将本着谨慎、严谨的教学看法开展本学期的教学工作，在新的学期里盼望能扬长避短取得更有成效的教学成果。
二、教学目标：
教完七年级地理下册，驾驭必要的地理学问，让学生具备根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。
三、教学措施：
1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好根底。
3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的实力。开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小探讨、学问趣味竞猜等)，提高学生的运用学问的实力。
4、造就学生关注自然，关怀社会、关怀时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界的了解。
四、教学工作：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应当做了下面的工作：
⑴课前打算：备好课。
①谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②在了解学生原有的学问技能的根底上，造就他们的爱好、爱好。解决他们再学习新学问的过程中可能会遇到的困难，并采纳相应的预防措施
③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
⑵课堂上的状况。
组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制自己以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学