文档介绍：人力资源管理
张华
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为什么要学习 人力资源管理课程?
1、从宏观环境来看
(1)人力资源是社会财富形成的关键要素,是推动经济发展的主要力量。
“在经济起飞的时代,人力资源绝对是经济增长的主体力量。”——。
(2)政府、社会对人力资源的重视。
2003年12月19日在北京首次召开全国人才工作会议。会议讨论通过了《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》。在人才工作会议上提出了“人才资源是第一资源”、“党管人才”、“以人为本”等。
2、从组织来看
人力资源是各种组织的首要资源。
IBM公司的创始人沃森:“你可以接管我的工厂,烧掉我的厂房,但只要留下我的那些人,我就可以重建一个IBM公司”。
某公司总裁说:“许多年来,人们一直都在说,对于处于发展中的行业来说,资本是一个瓶颈。我认为真正构成生产瓶颈的是劳动力以及公司在招募及留住优秀劳动力方面的无能”。
3、从自身来看
(1)掌握一门专业知识与技能
(2)利于就业与发展
课程内容
人力资源管理理论基础
人力资源管理职能
课外参考
杨东主编,《人力资源管理》,重庆:重庆大学出版社,2004年
崔保华编著,,2003年7月,第2版
赵曙明、萧鸣政、林泽炎等
第一章人力资源管理概述
第一节人力资源概述
一、人力资源的含义
1、“人力资源”概念首次提出并加以明确界定:(Peter Drucker),1954年《管理的实践》。
2、人力资源的含义:一个社会所拥有的具有劳动能力的人的总和。
从组织来讲:组织内具有劳动能力的人的总和。
第一节人力资源概述
二、人力资源的特点
1、能动性:能有目的、有意识地主动利用其他资源。
2、时效性:形成、开发、利用都要受到生命周期的限制。
3、增值性:人的知识、经验和技能不会因为使用而消失,相反会因为不断地使用而更有价值。
4、社会性(时代性):时代条件制约着人力资源的数量与质量的提高。
5、可变性:人力资源作用的发挥具有一定的可变性。
第一节人力资源概述
三、人力资源与人口资源、人才资源
1、人口资源的含义:一个国家或地区所拥有的人口总量,主要表现为人口的数量。
2、人才资源的含义:指一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能,在价值创造过程中起关键或重要作用的那部分人。
(王通讯,中国权威人才研究专家、中国人事科学研究院院长,他对“人才”下的定义是:具有一定知识和能力,能够进行创造性劳动,并且对于三个文明建设有贡献,就是人才。