多样的评价方式.doc

文档介绍：多样的评价方式
邓海锋
在把戏跳绳的单元中，我是这样在课堂教学中使用思维导图、日记、作品和展示等评价的:
评价名称
如适用您的课堂教学，请说明如何使用;如不适用，请说明原因
思维导图
在单元的开场,我就使用思维导图，让学生关注和多样的评价方式
邓海锋
在把戏跳绳的单元中，我是这样在课堂教学中使用思维导图、日记、作品和展示等评价的:
评价名称
如适用您的课堂教学，请说明如何使用;如不适用，请说明原因
思维导图
在单元的开场,我就使用思维导图，让学生关注和确定他们已经知道的有关跳绳的知识.
日记
我在“把戏跳绳”研究单元中使用了日记，要求学生在自己的日志上记录自己在把戏跳绳的创新探究过程及当中遇到的问题。我也可以用写作本身来评价学生的学****成效，我希望通过日记来支持21世纪技能的学****br/>作品和展示
在研究单元中我设计了一个作品或展示工程。我希望在跳绳单元中增加这些评价方法,而不只是进展枯燥的考核。我希望这些工程也包含有21世纪技能的学****br/>