文档介绍：
第 2 页 共 对着这样的问题和缺陷，支部刚好进展了明确指责，阻挡了这样的思想的开展订正了大家的劳动看法，使得简洁的“捡垃圾”变成一种真正意义上的义务劳动。
我们班在出黑板报方面可谓“人才济济”，自然的，在社区活动中我们也要充分利用这方面的资源优势。在金隆里委屡次的科普黑板报、平安学问传播等取得了不错的成果。而我们的“传播小组”也屡次受到了居委会干部们的赞许和确定。
除了上述团支部在社区中的日常活动之外。我支部还时常地利用自己的特点组织一下具有自己特色的活动。如：我们在2002年暑假期间，对奋战在高温下的工地职工进展了慰问，并在同学们间引起了不错的反响。而在2002年的寒暑假期间，我们组织还屡次协助金隆里委利用我校的资源优势在校内进展了诸如篮球、乒乓、flash制作等活动。尤其是其中在我校计算机房，由我班同学自己组织的flash教学活动，以一些简洁的flash例程学****丰富了社区青少年的假期活动，同时也是对班级里一些在电脑方面有所长的同学一个展示自己的舞台。
三、数字时代的数字评价
在团支部的日常工作中，我支部也遇到了许多的问题。例如：同学们对团活动的所表现出的踊跃性参差不齐，参加程度也大相径庭。而对于这样的问题，团支部给出的记录却又往往不太具有劝服力，“如何更干脆、更令人信服地表现出团员以及非团员的表现，以备考评时之用？”成为了摆在团支部面前的一个燃眉之急的问题。经过了对支部此时此刻状况的探究和分析，我团支部觉得我们首先要做的无非是两件事：
1、建立一个包括团支委和一局部班干部的在内的团支部工作中心组，以没有意外活动的周一第四节课为例会时间，对支部和班级中发生的各种问题进展刚好地探究和解决。
2、建立一套以团支部团员为主的团员积分制度，对各位团员在团活动中的参加状况以及参加看法以分值的形式进展照实记录，将大家的表现“数字化统计”。并将其最为最终考评的主要依据。
不久之后，团支部的五人中心组就别致出炉，而积分制度也正式确立。积分制度的根本内容为：每次团的正式活动，参加者都有2分的积分；假如表现不佳那么仅有1分；假如影响较恶劣那么没有积分；假如参加活动的主要内容〔如：对探讨内容发表观点〕得3分；此次活动的主要组织者得4分。这样，我支部就在这个数字时代给了每一个团员一个准确的数字评价。
四、新力气的孕育
2002年4月15日，经过了数个月的题名、审核、考察、审批