1 / 6
文档名称:

教学设计(罗以庄).doc

格式:doc   大小:35KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

教学设计(罗以庄).doc

上传人:bkeck 2022/3/2 文件大小:35 KB

下载得到文件列表

教学设计(罗以庄).doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:教学设计(教案)
根本信息
学 科
数学
年 级
六年级
教学形式
新授
教 师
罗以庄
单 位
广州市荔湾区乐贤坊小学
课题名称
百分数的意义和读写
学情分析
百分数是学生学过证书、消暑、特别是分教学设计(教案)
根本信息
学 科
数学
年 级
六年级
教学形式
新授
教 师
罗以庄
单 位
广州市荔湾区乐贤坊小学
课题名称
百分数的意义和读写
学情分析
百分数是学生学过证书、消暑、。
教学目的
分析要点:1。知识目的;2。才能目的;3。情感态度和价值观.
:理解百分数的意义,能正确书写百分数.

2、情感态度和价值观:让学生感受到生活中的百分数,会用数学的目光去看生活问题,培养学生观察生活、热爱数学的感情。
教学过程
一、         复****br/>1、填空:把63米长的线段平均分成100分,每段长(  )米,每段占全长的(  ).
2、说说这两个分数表示的意义。
二、         导入:
汇报课前找百分数的情况,说说你是从哪里找到的(提醒课题).
在生活中,统计、质量检测、成分描绘中经常用到百分数,今天我们就来学****百分数的意义和读写。
三、         新授:
1、初步感知百分数的意义:
(1)读出图中的信息:P77
认识图中的数据吗?知道它的意思吗?根据你的理讲讲解“这批产品的合格率是98%”是什么意思.。
(2)出示三组数据,选出优胜者:
选手
命中次数
投篮总次数
小王
13
20
小李
15
25
小张
28
50
说说你是怎样想的?
(3)小结
2、从生活中的百分数中进一步理解百分数的意义:
(1)小组学****根据以下表格,在小组中说说你搜集的数据的意义:
摘录的信息:
这个百分数表示的意义是表示(   )是(   )的百分之(  )
这个百分数是(    )和(     )比较的结果
(2)汇报,引出百分数的意义,百分数便于比较.
3、阅读课本P77—P78,你还学****了些什么知识?
4、学****百分数的读写
(1)介绍读法,读出百分数:,说说百分号前面的数有什么特点。
(2)介绍写法,并写出百分数:
(3)在规定时间内写10个百分数,时间完毕,每人用一句含百分数的话来说明完成任务的情况(进展男女团体比赛).
说一说:我写了(   )个百分数,完成了任务的(  )%
5、百分数和分数的比较:
(1)复****题中的两个分数,哪个可以写成百分数,哪个不可以?
(2)百分数和分数有什么不同?
(3)判断:
A、鸡有80只,鸭有100只,鸡是鸭的80%.(   )
B、一堆煤重85%吨.          (     )
三、练****br/>1、练****2,4
2、生活中的百