文档介绍:
日下午,组织四~六年级的近x名学生参与了市小学生垃圾分类学问竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学****了有关垃圾分类的学问,学生答题已变得特别轻松,他们对我市垃圾分类这项工程提出了很多建设性的看法和建议,并设计了较多构思奇妙、言语宛转的垃圾分类宣扬标语。此时的他们,已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终,有xx名学生分获一、二、三等奖。在x月x日下午的颁奖典礼上,市环卫处的有关领导赐予队员们殷切的希望——不仅要勤奋学****还要从现在做起,主动参加垃圾分类,为环保出力。
开展垃圾分类活动总结(二)
为了让学生了解垃圾分类的相关学问,增加学生规范投放垃圾的意识,近日,xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教化活动,不断增加学生的环保意识,从身边点滴做起,让学生小手拉起大手,创建家校共育的新气象。
一、宣扬工作
在本次主题教化活动期间,xx小学首先主动开展垃圾分类宣扬工作,利用学校的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教,营造深厚的校内文化氛围,切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参加率。
二、设立垃圾分类领导小组
学校设立垃圾分类领导小组,有明确的分管领导、责任人、清洁员等,制定校内可回收垃圾分类管理制度,利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议,介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义,布置落实垃圾分类的详细活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等,引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔,并树立良好的垃圾分类意识。
三、开展丰富多彩的垃圾分类活动
在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如:开展“垃圾分类,爱护环境”的垃圾分类主题班会、实行绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时,各班实行垃圾分类回收积分制,学生定点定时回收废弃的可回收垃圾,每周统计上报。每周进行一次垃圾分类状况总结,对不进行垃圾分类的学生和现象进行指责指正,对垃圾分类到位的学生进行嘉奖。并且,激励每个队员争当小小记录员和监督员,打算一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况,相互监督,创建家校共育的良好氛围。
垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程,只要持之以恒的坚持做下去,就会收到意想不到的效果。信任,xx小学全体师生和家长必将共同努力,提倡低碳环保,享受绿色生活,为创建文明城市、漂亮家园作出更多的努力!
开展垃圾分类活动总结(三)
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,特殊是学校,每天都在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来,我校响应市委市政府的号召,在校领导的指导下,在学校德育处、大队部的工作支持下,全体同学同心同德、集思广益,垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。
一、充分相识到削减校内垃圾和节约资源的重大意义
校内垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节约了大量的填埋占地、避开污染,还能按类别