文档介绍：］、背景：6〜7世纪，日本 中国 制度先进繁荣。
2、 开始标志：7世纪，颁布改新诏书。大化改新开始了。
3、 改新内容：政治上：-
经济上：o
4、 影响或意义：大化改新是日本 的标志。
“凡田，六年一班（赐给）。若以身死，隐退田者，每至班年，即从收授。” 一《田令》
“农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役…军权归属中央”
★启示：日本在古代向中国学****在近代向西方堂****这些都使日本不断进步、强盛。善于学****其他民族优秀文化。。
二、阿拉伯国家的建立 1、背景：阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
2、创教时间：—世纪 3、创教地点：阿拉伯半岛的 4、创教人：
5、 经过：穆罕默德最初在 传教，年（伊斯兰教历元年），出走 建立起政
教合一的国家；年，兵临麦加，双方达成协议，成为伊斯兰教的圣地；
年，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立。
6、 伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩展过程中起到旗帜的作用,也因此成为政教合一的国家。
第5课中古欧洲社会
一、 西欧封建社会
1、 5世纪 灭亡后，人在它的废墟上建立起许多国家，其中最大的是
2、 西欧查理•马特改革（采邑制） 时间： 世纪 改革者：宫相
内容：改变以前 的做法，实行 o得到封地的人必
须。
作用：这次改革在封建贵族内部形成了严格的 制度。
♦ “我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 一 社会的流行语
3、 罗马教廷（基督教）的地位：
政治上： 经济上： 思想上：
二、 西欧城市的重新兴起 1、兴起时间：世纪
2、 著名城市：意大利、法国、英国、德意志等国家
3、 随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐：市民通过武力争取了自治权。
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，阶级形成了。它进一步分化出手工业者 和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期。他们的出现，为 的
兴起准备了条件。
三、 （东罗马帝国）的灭亡
1、 兴：定都（）o
2、 亡：15世纪被 灭亡。在世界史上存在了 差」
★帝国衰败的经验和教训：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。
第6课 古代世界的战争与征服
一、 希波战争 公元前—世纪，古代伊朗以 人为中心形成波斯帝国，地跨亚、欧'
非。
1、公元前 世纪，波斯帝国出征希腊，史称,希腊军民取得战争的胜利。
二、 亚历山大大帝东征 ★加强了东西方文化的交流和融合。
1、 BC 世纪，国强大起来，灭掉希腊。不久 大帝继承王位。
2、 亚历山大东征：扫荡了,攻入,回师占领,灭掉 童
国，足迹远达 ,建立地跨欧、亚、非三洲亚历山大帝国，定都。
三、 罗马帝国的扩展与与文化的传播
1、B. C 年，统治罗马后，多次发动侵略战争。到 世纪时，达到最大规模。
I历史复****提纲〈九上世界史〉I
第1课 人类的形成1、现在大多数人类学家认为人类可能是由 的 的一支发
展而来的。南方古猿属于 中的人。距今 年以前
2、 完全形成的人分为、、、四个
进化阶段。 在（）出现的同时，现代人种的差异也体现出来了。
我国的元谋人和北京人属于, 属于晚期智人。
3、 世界三大人种按体貌特征分为（）、（）和 人，人种的差异不代表智力
的差异。人种的差异是由于不同的 等因素造成