文档介绍：初一生物下册复****提纲——人类的起源和发展
一、人类的起源：P2
1、 人类的起源的争论
、进化论建立者达尔文 (2)、神创论
2、 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿P3
(1)、认识几种现代类人猿P2图 (2)、推测森林古猿当唾液的作用
2、 馒头碎屑与馒头块对比实验（变量：馒头碎屑对照：馒头块） 证明牙齿的咀嚼
作用
3、 搅拌与不搅拌对比实验（变量：搅拌对照：不搅拌） 证明舌头的搅拌作用
（二） 消化概念：P31
食物中的糖类、脂肪、蛋白质都是分了大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步 分解成分子小、结构简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。
消化主要是通过多种的消化酶作用而进行的。
淀粉酶等 淀粉一--葡萄糖
蛋白酶等 蛋白质一--氨基酸
胆汁 脂肪一--脂肪酸+甘油
脂肪酶等
（三）、消化系统组成和功能图P32
1、 组成：消化系统是由消化道和消化腺组成的。P33
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等.
消化腺包括（位于消化道外的）唾液腺、胰腺和肝脏（最大的消化腺）;（在消化道壁内的）胃
腺和肠腺。
2、 功能：P32
唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能够消化糖类。
胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胰液通过导管流入十二指 肠（小肠起始部分）
肝脏分泌胆汁是不含消化酶的消化液，俘L化脂肪的作用）即把脂肪变成脂肪微粒，可 增大脂肪与酶的接触面积，其储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠（小肠起始部分）。
胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。
肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
所以：消化的主要场所是小肠，因为小肠内有肠液、胰液，胆汁等多种消化液。
二、营养物质的吸收
1、 概念P33
经过消化、分解的营养物质（葡萄糖、氨基酸、脂肪酸+甘油）， 由消化道
壁进入循环系统的过程称为吸收。
2、 场所：主要是小肠。不是大肠？
P33：小肠适于吸收的特点：
A、 小肠很长，约5~6米长；
B、 小肠内表面有许多环形的皱转和小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积;
C、 小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞;有利于吸收。
所以说，消化食物和吸收养料的主要场所是小肠。
3、 解读曲线图（分析P34）
（1）Y表示脂肪的消化过程
因为脂肪在小肠中才开始被消化
（2）淀粉从口腔开始被消化。
淀粉酶口腔中就有
脂肪在小肠中才开始被消化
胆汁、脂肪酶小肠中才有
蛋白质在胃中开始被消化
蛋白酶胃中才有
（3）D是小肠，含有胆汁、胰液和肠液
第三节关注合理营养与食品安全
一、合理营养:
1、 分析下列行为是否正确P36插图
A、不吃早饭 B、挑食偏食：不吃蔬菜、爱吃鸡鸭鱼肉、饮料当水 C、
暴饮暴食
2、 合理营养含义：营养学家指出，为了保持身体健康，必须保证每日三餐、 按时进餐;在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和 30%o P37
二、 设计（为家长设计一份午餐食谱）
根据平衡膳食宝塔
三、 食品安全P38：
1、食品污染？ 2、预防食物中毒？ 3、如何做到食品安全？
四、 绿色食品P39：
1、含义：产自良好生态环境的、无污染的安全、优质的食品 2、分类：
分为A级和AA级两类
初一生物下册复****提纲——人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。（P43图25）
1、 呼吸道：
鼻（鼻腔生有鼻毛，可阻挡尘埃;能清洁吸入的空气;鼻腔内表面的黏膜可分 泌黏液，能湿润吸入的空气;鼻黏膜中还分布丰富的毛细血管，可温暖吸入的空 气。）、
用鼻呼吸比用口呼吸好原因？咽、既是消化通道，又是呼吸通道。
会厌软骨（吃饭不能大声说笑?）
喉、 声带与发声（青春期变声期保护噪音）
气管、 支气管（由“C”形软骨构成;其内表面的纤毛向咽喉方向不停摆 动 ，形成痰）
2、 肺：是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。
第二节发生在肺内的气体交换
一、 肺与外界的气体交换：P47
1、 肺：呼吸系统的主要器官 位于胸腔内，左右各一个。左2右3
正常人的呼吸频率为16—18次/分钟。
2、 实验：测量胸围差P47(体育课测肺活量)
测量部位：两肩胛骨的下角
计算：胸围差=尽力吸气时的胸围长度-一尽力呼气时的胸围长度
要求：测量三次取平均值。
3、肺与外界的气体交换?？ P48 (胸骨、肋骨、胸椎构成胸廓)
吸气：肋骨间的肌肉、膈肌收缩，胸廓容积增大。
呼气：肋骨间的肌肉、膈肌舒张，胸廓容积缩小。
二、 肺泡与血液的气体交换：
1、 资料分析：(原理：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑