文档介绍：国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师论文(国家职业资格二级)论文题目:一例转岗所致自卑心理的咨询案例报告姓名:身份证号:准考证号:所在省市:所在单位:评定项目满分文章1文章2总分数评审老师签名1、意义和难度62、内容的正确性63、结构的逻辑性64、独创性及应用价值65、掌握基础理论的程度6评审签名时间6、综合分析和解决问题的能力6年月日7、写作和书面表达能力4小计40一例转岗所致自卑心理的咨询案例报告【摘要】:本文针对的是一名高中数学教师因“转岗”问题而引起的一般心理问题的案例。根据其心理问题的特征,采用合理情绪疗法,并与求助者共同协商制定了咨询目标与咨询方案。整个过程以消除错误认知模式,建立新的合理认知模式为核心,辅之以放松训练,缓解不适情绪,改善精神面貌。经过五次心理咨询后,求助者自卑心理显著改善,自信心增强,社会适应能力提高,所任教师工作明显改进,取得了比较好的咨询效果。【关键词】:转岗一般心理问题合理情绪疗法一、一般资料LP,女性,汉族,28岁,大学本科,现为高中数学老师,未婚。父亲是油田工人,母亲是家属。姐弟三人,排行老大。父母无人格障碍和其它神经症性障碍,本人身体健康,家族无精神疾病历史。LP,家中长女,分担部分家务。6年级转过一次学,成绩一直比较优秀。从小父母对其要求严格,学业一直比较顺利,师范本科毕业后求职到当地中学做高中数学老师。2009年9月新学年,学校岗位调整,由教“实验班”转到教“特长班”。心理测验结果:SCL-90:,,,,,,,,,,阳性项目数:45,总分:168。躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑因子分均高于2分。测验结果显示:求助者是个抑郁的人,因为抑郁而产生了躯体化的症状,并出现焦虑症状,人际关系较敏感。二、:一个月以来,因转岗问题,情绪低落、自卑、紧张、睡眠不好、食欲差。:本来一直从高一、高二都带的是高中“实验班”数学,上个月,轮到教高三的时候,学校安排教“特长班”数学。“特长班”的学生根本不重视文化课的,所以感觉学校这样的安排一定是因为自己能力不行。慢慢地感觉自己讲课也不行,做数学题也不行了,觉得自己的能力真的出现了问题。和同事交流较少,认为同事看不起她。睡眠不好,晚上还会做噩梦。和家人反复说她的情况,家人都觉得是小事,自己也不知道该怎么办了,所以找咨询师进行咨询,希望可以像以前一样工作和生活。三、观察和她人反映咨询师观察:求助者身体和智力均发育正常,情绪低落,言谈比较有条理,倾诉欲望很强。但说话声音很小,目光躲闪,偶尔抬头正视咨询师。从进入咨询室之后行为一直比较拘谨,在谈到工作的事情时,情绪明显烦恼和苦闷,偶尔叹气。母亲反映:LP从小特别乖巧听话,在三个孩子当中对她操心最少。上班后一直很好,可是从她教高三特长班以后,就总是说自己不行,学生不好好学,自己根本教不了高三。现在除了吃饭,下班后,就在自己的房间,吃的也比以前少了。现在特别爱睡觉,可是看起来睡眠并不好。跟亲友交往比较正常。四、评估与诊断(一)评估:根据对临床资料的收集,该求助者智力正常,个性偏内向。问题主要表现为认知上存在错误的观念;心情压抑;心理活动耐受力差;人际关系紧张;心理问题引发的躯体症状表现为睡眠不良。病程不到两个月。(