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学科学用科学促双增征文
俗话说“民以食为天，吃饭第一”，农业作为国民经济的根底性产业从盘古开天起，历经农奴、封建的农耕社会直至信息化社会的今日都有着举足轻重的地位，不仅仅是因为它关系着人们的饮食起居，而且作为工业的支柱性产业，农业开展的好坏干脆影响了社会经济的开展和稳定。 　　
一、现阶段农业开展状况。　　
1、自实现了农村家庭土地承包制后，极大提高了农夫种植、养殖的踊跃性，粮食产量逐年递增，新技术、新品种不断的被应用生产实践中，提高农夫种田的技术水平。但是随着以家庭为生产单位的承包制广泛绽开后，小农分散的生产方式所带来的弊端也随之显现出来。一是以各家各户为经营主体的分散式生产不利于农业技术的推广。二是分散的土地经营不利于农业机械化的普及和推广。三是分散的经营方式很难形成统一主导产业、主导品种，很难形成统一的地域品牌。　　
2、现阶段农夫普遍文化程度较低。我国农夫的文化程度主要集中在小学文化和初中文化程度之间，还存在一局部文盲人群，这紧要的影响了新技术的普及和推广。农业的生产仍停留在以传统经历的根底上，以“经历”带“经历”的传递模式，新技术、新品种的推广速度很慢，新技术、新品种的应用分散且带有肓目性。　　
二、基层农技改革与建立示范县工程实施的意义　　
基层农技改革与示范县工程建立是一项惠农工程，旨在“建立农村、开展农业”，切实提高农业技术人员的业务素养和科技水平。这项惠农政策的实施解决了农业开展与技术普及推广相脱离，技术理论与生产实践相脱离的问题，在农业生产-农夫-农技人员间架起一道桥梁。这对开展现代农业，确保粮食增产、农业增效、农夫增收意义非常重大。　　










三、学科学、用科学、开展农业　　
“科学技术是第一生产力”，农业的开展离不开农业技术的进步，抗病作物新品种的应用、转基层技术的应用等这此新技术无疑给农业的开展带来了新的活力。如何将这此新技术、新品种应用到生产实践中去哪？这就须要在技术与农夫之间架起一道桥梁，而这座桥就是我们这些工作在基层的农技推广人员。　　
通过走村入户，心贴心式的沟通，把最新的生产管用技术送到农夫家中，成为农业新技术的带路人。变更了一些农户过去不合理的生产方式方法，使示范户的技术水平得到了提高。遵照农时特征，