文档介绍：七年级下册数学教学案第（ 3 )课时
课题
整式的加减(2）
备课老师：
课时
目的
1。纯熟掌握整式的运算，进步运算才能.
，开展符号感。
，合作探究，进步观察、推理、归纳等才能。七年级下册数学教学案第（ 3 )课时
课题
整式的加减(2）
备课老师：
课时
目的
1。纯熟掌握整式的运算，进步运算才能.
，开展符号感。
，合作探究，进步观察、推理、归纳等才能。
重点
难点
重点：纯熟准确的进展整式的加减运算，进步运算才能。
难点:多角度探究规律，开展推理考虑表达的才能
自学指导和展示反响
教和学优化设计
第一部分：课前导学
旧知链接：
1、整式的加减本质上是去括号和合并 同类项的运算，你觉得计算时哪个步骤容易出错？
2、计算（3ab-4x)—（2ab-6x+2y）
3．假设A是五次多项式,B是三次多项式，那么A+B一定是（ ）
(A)五次整式 （B）八次多项式
(C)三次多项式 （D)次数不能确定
二、新知初探 :
完成课本第10页“用棋子摆小屋子”的问题，重点探究不同的解决方法。
例题学习：
独立完成例题的计算，试试你解题的才能。(过程写在右面空白处）
第二部分：课堂活动
小组活动，交流“导学”部分问题,展示你的过人之处，弥补你的缺乏.
进步练习
1、完成课本第11 页随堂练习第一题,并和同伴交流你的想法.
2、完成随堂练习,同桌交流结果。
3、完成课本12页问题解决第一题,小组讨论结果.
课
堂
作
业
班级:
姓名：
作业次数：
1、计算：
（1）（11x3－2x2）＋2（x3－x2) （2）(3a2＋2a－6）－3（a2－1）
2、：A=x3－x2－1，B=x2－2,计算:（1）B+2A (2)A－3B
3、A=2x2＋3ax－2x－1，B=－x2＋ax－1，且3A+6B的值和x无关， 求a的值