文档介绍:七年级下册数学教学案第( 3 )课时
课题
整式的加减(2)
备课老师:
课时
目的
1。纯熟掌握整式的运算,进步运算才能.
,开展符号感。
,合作探究,进步观察、推理、归纳等才能。七年级下册数学教学案第( 3 )课时
课题
整式的加减(2)
备课老师:
课时
目的
1。纯熟掌握整式的运算,进步运算才能.
,开展符号感。
,合作探究,进步观察、推理、归纳等才能。
重点
难点
重点:纯熟准确的进展整式的加减运算,进步运算才能。
难点:多角度探究规律,开展推理考虑表达的才能
自学指导和展示反响
教和学优化设计
第一部分:课前导学
旧知链接:
1、整式的加减本质上是去括号和合并 同类项的运算,你觉得计算时哪个步骤容易出错?
2、计算(3ab-4x)—(2ab-6x+2y)
3.假设A是五次多项式,B是三次多项式,那么A+B一定是( )
(A)五次整式 (B)八次多项式
(C)三次多项式 (D)次数不能确定
二、新知初探 :
完成课本第10页“用棋子摆小屋子”的问题,重点探究不同的解决方法。
例题学习:
独立完成例题的计算,试试你解题的才能。(过程写在右面空白处)
第二部分:课堂活动
小组活动,交流“导学”部分问题,展示你的过人之处,弥补你的缺乏.
进步练习
1、完成课本第11 页随堂练习第一题,并和同伴交流你的想法.
2、完成随堂练习,同桌交流结果。
3、完成课本12页问题解决第一题,小组讨论结果.
课
堂
作
业
班级:
姓名:
作业次数:
1、计算:
(1)(11x3-2x2)+2(x3-x2) (2)(3a2+2a-6)-3(a2-1)
2、:A=x3-x2-1,B=x2-2,计算:(1)B+2A (2)A-3B
3、A=2x2+3ax-2x-1,B=-x2+ax-1,且3A+6B的值和x无关, 求a的值