文档介绍：“四有课堂”听课感想
我校两周的“四有课堂”赛课已完毕,整个比赛过程中，我认真的倾听了其他老师的课,并结合本组一位老师的课,有了以下的一些感慨。
所有参赛的老师，可以说绝大部分都做了精心的准备,所以呈现给大家的都还是 “四有课堂”听课感想
我校两周的“四有课堂”赛课已完毕,整个比赛过程中，我认真的倾听了其他老师的课,并结合本组一位老师的课,有了以下的一些感慨。
所有参赛的老师，可以说绝大部分都做了精心的准备,所以呈现给大家的都还是比较成功，可听性较强的示范课。，和本组成员齐心协力、出谋划策的努力,终于给全校老师呈现了一堂比较满意的课.（精品文档请下载）
“四有课堂"在我校强调已有很长一段时间，“有教材、有学生、有激情、有拓展”无疑于我们每个老师都应该做好的事情。这次赛课，对于我们组上的参赛老师来讲,除了要具备其它“三有”之外,更强调的是“有学生”,所以要求老师讲课最好不要超过10分钟,把更多的时间留给学生，让学生成为课堂真正的主人。我们在设计这堂课的时候,就专门表达了这一点,虽然让老师讲10分钟很困难，但我认为,既然是赛课，它应该有一定的示范性和引领性，虽然我们在平时的课堂中不能完全做到，但我们就应在这个过程中去渐渐体会、感受，,我们可以根据不同的课程内容采用不同而多样的教学形式，让学生成为真正的受益者!（精品文档请下载）
在这位老师上课的前夕，最让我担忧的其实还是他的语言和声音（音量小而且太温顺)
,我一再告诉她，一定要记住“音量小而不失威慑力，温顺而不失深情和生动"。其实这也让我想起了我校一位校长说的“老师一站上讲台,就应该有足够的气场，让学生因为你的气