文档介绍：第二节 离子反响
（第二课时)
 
教学目的
（一）知识和技能
1．使学生理解离子反响和离子反响方程式的含义.
2．通过实验事实认识离子反响和发生的条件。
3．使学生掌握简单的离子反响方程式的书写方法。
4．通过交流、发言O
【老师过渡】
实验说明产生气体也是离子反响发生的条件之一，离子反响还有没有其它的发生条件呢？
【学生实验探究3】
取1—2mLNaOH的溶液，参加几滴酚酞试液有何现象?这种现象是由哪种离子导致？再逐滴参加稀盐酸有什么现象？为什么？你能写出反响的化学方程式和离子方程式吗?（精品文档请下载）
【学生讨论、交流实验结果】
-—位同学代表小组发言后，把化学方程式和离子方程式写在黑板上。
NaOH + HCl = NaCl + H2O H+ + OH— = H2O
【动画展示NaOH溶液和HCl溶液的反响过程】
让学生感受反响的本质是:H++OH—==H2O，Na+、Cl-没有发生反响。
【老师过渡】
-—实验说明产生水也是离子反响发生的条件之一
【学生讨论总结】
两种电解质在溶液中发生离子反响的条件是什么? 离子反响的本质是什么？
结论:这类离子反响发生的条件是：产生沉淀、放出气体、生成水。
离子反响的本质是:使反响的离子浓度减少.
【老师过渡】
同学们考虑：假设把CuSO4溶液和NaCl溶液混合在一起,会不会起反响呢？
【学生讨论、交流】
CuSO4溶液和NaCl溶液混合在一起，会不会起反响呢?为什么？
结论:由于不具备离子反响发生的条件不能发生离子反响。
【动画展示CuSO4溶液和NaCl溶液的混合过程】
让学生感受到CuSO4溶液和NaCl溶液混合后，由于不具备离子反响的发生条件并没有发生离子反响。稳固了离子反响发生的条件.（精品文档请下载）
【学生实验探究4】
取1—2mLKOH的溶液，参加几滴酚酞试液何现象？再逐滴参加稀硫酸有什么现象？你能写出反响的化学方程式和离子方程式吗? 。s。。o。m（精品文档请下载）
【学生讨论、交流实验结果】
—-位同学代表小组发言后,把化学方程式和离子方程式写在黑板上。
2KOH + H2SO4 = K2SO4+2H2O H ++ OH- = H2O
【flash动画展示KOH溶液和H2SO4溶液的反响过程】
让学生感受到,不同的反响物,虽然化学反响方程式是不同的，但是它们的离子方程式、反响现象却可以一样。
【老师过渡】
不同的反响物，虽然化学反响方程式是不同的,但是它们的离子方程式、。那么有什么不同呢？（精品文档请下载）
【学生讨论交流】
化学反响方程式和离子方程式所表示的意义有什么不同？
【学生得出结论】
——小组代表发言。
结论：前者只表示一个详细的化学反响，后者还表示一类反响
【老师过渡】
`所以离子方程式比化学方程式应用更为广泛，但是离子反响方程式的书写是一个很复杂的问题,要正确的书写一个离子方程式，还要掌握离子方程式的书写步骤。（精品文档请下载）
【学生自学】——离子方程式的书写步骤:
1、写出化学方程式：例：2AgNO3 + CuCl2== 2AgCl↓+ Cu